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课文座房子最漂亮的优秀教学设计 一、教材分析 这是一首浅显的儿童诗。 通过儿童的视角写出了农村新房很多， 其中造得最漂亮的是小学校， 说明当地人民对教育的重视， 对少年儿 童成长的关心。 全诗共四句话。第一句话三行诗，介绍了新房子外形的美观漂 亮，青瓦白墙，门宽窗大 ; 第二句话三行诗写出了房前屋后的绿化环 境，林木成行，花果飘香。三四两句一问一答，点出了小学校的房子 是最漂亮的。 这首诗贴近儿童的生活实际，叠词和数字的运用，使诗句富有 节奏感，诗歌押 ang 韵，富有韵律，读起来琅琅上口。 本文教学的重点是学习生字词，通过朗读课文，体会小学生喜 悦的心情。 二、预设目标 1 、认识 12 个生字。会写了、子、门、月 4 个字。认识 2 个笔 画横钩、竖钩和 4 个偏旁广、户、穴、尸。 2 、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3 、理解课文内容，体会到改革开放以来，农村变化很大，农民 盖了许多新房，最漂亮的房子是小学堂。 三、教学准备 相关课件和图片。 四、教学时间 两课时 五、教学建议 第一课时 一、演示课件，整体感知。 1 、谈话揭趣，今天我们一起到农村去看一看，欣赏那里的美丽 景色。 ( 课件出示农村风景图片 ) 2 、生自由发言，说说看到的风景。 3 、师边演示课件，边叙述：勤劳的农民在这片美丽的土地上造 起了房子，你们看 --( 诗歌内容 ) 4 、数数有多少座房子，哪座房子最漂亮 ? 5 、你能不能像老师那样来夸夸这些房子 ?一句、两句都行。 6 、生看课件夸夸这些新房子。 7 、出示课题，指导读准字音哪、座、房以及轻声字漂亮。 二、自由朗读，读通课文。 1 、自读课文。学生借助拼音轻声读课文，读准字音，把要学的 生字用横线划出来，多读几遍 , 记住字音。 2 、把自己认为读得最好的词语，句子读给大家听，请小朋友来 评一评。相机指导读准拼音。 其中三拼音节： 9 个，轻声音节： 4 个。 3 、出示生字卡片，检查读音。 a. 带拼音指名读，开火车读。 b. 去掉拼音请学生当小老师带读，男女生比赛读。 c. 开展小组擂台赛读含有生字的词语。 三、朗读课文，理解内容。 1 、学生自读课文，看看课文有几句话，最喜欢哪一句话并做上 记号。 2 、朗读交流：最喜欢哪一句话 ?为什么 ? 第一句 1) 方法 A、学生说理由， 教师相机演示课件， 让词组青青的瓦、 白白的墙、宽宽的门，大大的窗与事物相联系，帮助学生认识事物。 方法 B、学生说理由后，教师请他们在课文插图上图词对应连 线。 2) 换词读诗句，通过比较初步体会叠词的用法。 ( 如果不重叠， 你读了有什么感觉 ?) 3) 指导朗读：这么美丽宽敞的房子，谁能用朗读来夸夸他 ? 第二句。 1) 生说理由后，请他们在插图上指出房前、屋后的位置， 2) 说房子周围的环境美吗 ?美在哪里 ?花果香、树成行图词对应 连线。 3) 师生想象朗读。 第三、四句。 1) 在小朋友眼中，那座房子最漂亮 ?( 请学生用诗句回答 ) 2) 为什么我们的小学堂会最漂亮呢