肌内注射教学设计临床医学医药卫生专业资料-肌内注射教学设计.pdfVIP

《肌内注射法》教学设计 《肌内注射法》教学设计 灌南卫校 陈敏 灌南卫校 陈敏 课题 肌内注射法 授课类型 新授课 课题 肌内注射法 授课类型 新授课 授课专业 中专护理 授课年级 中专二年级 授课专业 中专护理 授课年级 中专二年级 人数 40 人 课时 2 课时 人数 40 人 课时 2 课时 书名： 《护理学基础》第三版 书名： 《护理学基础》第三版 授课教材 主编： 周春美 张连辉 授课教材 主编： 周春美 张连辉 出版社：人民卫生出版社 出版社：人民卫生出版社 1 / 11下载文档可编辑 1 / 11下载文档可编辑 以卫生职业教育的 “三个对接”（即理论教学与执 以卫生职业教育的 “三个对接”（即理论教学与执 业护士考证相对接，技能操作与现代临床操作规范相 业护士考证相对接，技能操作与现代临床操作规范相 对接，学生职业素养与护士职业道德及职业规范相对 对接，学生职业素养与护士职业道德及职业规范相对 接）理念为指导，针对授课班学情、本课特点及卫生 接）理念为指导，针对授课班学情、本课特点及卫生 职业教育现状，以学生被注射的亲身经历为背景创设 职业教育现状，以学生被注射的亲身经历为背景创设 设计思路 设计思路 课堂，巧用分小步程序教学，突出重点，化解难点， 课堂，巧用分小步程序教学，突出重点，化解难点， 激发学生学习的积极性，让学生在做 想说 激发学生学习的积极性，让学生在做 想说 学练秀中快乐轻松地学习,真正发挥学生 学练秀中快乐轻松地学习,真正发挥学生 的学习主体作用，充分体现我校提倡的 “三性”（即 的学习主体作用，充分体现我校提倡的 “三性”（即 实用性、适用性、趣味性）课堂教学。 实用性、适用性、趣味性）课堂教学。 2 / 11下载文档可编辑 2 / 11下载文档可编辑 我所教的学生是中专二年级的学生： 我所教的学生是中专二年级的学生： 认知结构：已经学习了注射原则并掌握了药物抽 认知结构：已经学习了注射原则并掌握了药物抽 吸的基本操作方法，具有一定的动手能力，这为过渡 吸的基本操作方