2020年-2021年人教版数学八年级上册15.1.1 从分数到分式.pdfVIP

2020 年最新 第十五章 分式 15.1 分式 15.1.1 从分数到分式 【知识与技能】 理解分式的意义，掌握使分式有意义时分母中字母的取值范围或字母之间 的相互关系. 【过程与方法】 在经历探索、思考、类比的过程中，体会分式的意义，感受分式是刻画现 实问题中数量关系的一种模型. 【情感态度】 进一步增强从特殊到一般的认知过程，发展学生的数学思维能力. 【教学重点】 理解分式的意义，掌握使分式有意义时分母中字母的取值范围的判别方法. 【教学难点】 在分式有意义的条件下，分式值为 0 的字母的取值情况. 一、情境导入，初步认识 问题 一艘轮船在静水中的最大航速为 20 千米/小时，它沿江以最大航速顺 流航行 100 千米所用时间，与以最大航速逆流航行 60 千米所用时间相等，江水 的流