2020年-2021年人教版数学八年级上册《15.2.3整数指数幂》教学反思.pdfVIP

2020 年最新 《15.2.3 整数指数幂》教学反思 纵观本节课的教学，我收获是： 1、以旧引新，自然顺畅。由正整数指数幂的运算性质的复习，引入当 a≠0 时， 5 3 3 5 a ÷a = ？的计算而引发问题：当 a≠0 时， a ÷a = ？为什么？向学生提出挑战，激发学 生求知欲，从而自主的去探索负整数指数幂的性质。 2 、由浅入深，环环相扣。教学设计一共有 8 个活动，每个活动之间联系紧密，层 5 3 层递进。比如活动 1 中复习到同底数幂的除法，然后在活动2 中便出现一个“a ÷a = ？” 引入新知，在活动 2 中得出负整数指数幂的性质后便展示了一个活动 3 中的练习，不 仅巩固了负整数指数幂的性质，而且为归纳活动 4 中的“引入负整数指数幂后，指数的 取值范围就扩大到全体整数，现在 am 中指数 m