《一棵小桃树》第2课时公开课教学PPT课件【部编新人教版七年级语文下册（统编教材）】.pptxVIP

18.一棵小桃树;1.课文第一段有何作用？;2.对小桃树的描写为什么先写春雨中的形态？;3.找出文中描写小桃树生长过程的语句，说说这是一棵怎样的小桃树。;（3）“如今，它开了花了……花竟全开了呢”“那瓣片儿单薄得似纸做的……又偏苦涩涩地笑着”;（4）“我的小桃树千百次地俯下身去……黑枯的了。”;4.作者对小桃树的感情发生了哪些变化？;4.作者对小桃树的感情发生了哪些变化？;5.奶奶为什么让我们每个人都“含着桃核做一个梦”？ ;6.“我”为什么要把桃核埋起来？;7.如何理解“我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢”这句话？;8.说说你对“人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢”的理解。;9.文章多处写到“奶奶”有何作用？;10.“我”为什么要感激小桃树呢？;11.“你到底还有一朵花……还叫你是我的梦的精灵”文章以此作结有何含义？;1.托物言志;2.倒叙;3.对比衬托，层层渲染; 本文描写了一棵在逆境中诞生，在逆境中成长的小桃树，历经风雨仍顽强生存，赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神，揭示了一个生活哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。; 读完课文，想一想，本文和《紫藤萝瀑布》在写法上有什么相同和不同之处？; 大自然是一本无字之书，她给予我们很多深刻的启迪。当你遭遇挫折而迷惘时，有没有一种植物在你眼中停留，引发你的思考，触动你的情感？请自拟题目，学习本文托物言志的写法写一篇文章。;再 见