认知主义的代表人物——布鲁纳.docVIP

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2020-08-23 发布于台湾
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认知主义的代表人物布鲁纳布鲁纳是美国心理学家和教育家结构主义教育思想的代表人物主要著作有教育过程论认知教学论探讨教育的适合性等布鲁纳认为学习一个学科不仅是学会什么更重要的是知道怎样处理即学会如何学习在布鲁纳看来学习的过程就是一个探索知识的过程他强调说人类学习中似乎有个必不可少的成分它像发现一样是尽力探索情景的机会因此应该把发现学习作为儿童教学的主要方法以鼓励儿童去发现知识的奥秘去掌握学科的结构关于发现学习布鲁纳指出用自己的头脑亲自获得知识的一切形式都可以称为发现学习在布鲁纳看来发现学习就是在学校

认知主义的代表人物——布鲁纳布鲁纳(1915-)是美国心理学家和教育家、结构主义教育思想的代表人物。主要著作有:《教育过程》(1960)、《论认知》(1962)、《教学论探讨》(1966)、《教育的适合性》(1971)等。布鲁纳认为，学习一个学科不仅是“学会什么”，更重要的是“知道怎样处理”，即“学会如何学习”。在布鲁纳看来，学习的过程就是一个探索知识的过程。他强调说：“人类学习中似乎有个必不可少的成分，它像发现一样，是尽力探索情景的机会。”因此，应该把发现学习作为儿童教学的主要方法，以鼓励儿童去发现知识的奥秘，去掌握学科的结构。关于发现学习，布鲁纳指出，“用自己的头脑亲自获得知识的一切