内地高中学生数学概念学习现状及影响因素分析.pdf

硕士专业学位论文 论文题目 内地新疆高中学生数学概念学习 现状及影响因素分析 研究生姓名 陈 瑜 指导教师姓名 倪劲松 专 业 名 称 教育硕士 研 究 方 向 学科教学（数学） 论文提交日期 2013 年10 月 内地新疆高中学生数学概念学习现状及影响因素分析 中文摘要 内地新疆高中学生数学概念学习 现状及影响因素分析 中文摘要 1999 年9 月，党中央、国务院作出了开办内地新疆高中班的战略决策。截止2010 年高考前，内高班在校生总规模达到近2 万人，办班城市由当年的12 个增至29 个， 办班学校由13 所增至52 所。十多年来，内地新疆高中班为边疆学生提供了更好的教 育环境，培养了一大批政治思想过硬、文化素质高的少数民族人才。 本文以江苏省苏州市新区第一中学内高班学生作为研究对象，通过对新区一中内 高班学生数学概念学习现状的调查分析，总结出影响内地新疆高中班学生概念学习的 主要因素，并在此基础上探索出更适合新课改以及新疆班学生特点的教学方法，以帮 助学生更好地适应内地环境，促使其更好的学习和成长。 本文首先对数学概念的定义及学习过程进行了剖析，然后以皮亚杰的建构主义学 习理论为指导，结合内高班学生数学学习的实际情况，从课堂观察、作业及试卷分析、 问卷调查等角度分析了学生概念学习的主要障碍。再结合具体实际，从学生成长背景、 概念学习过程等方面作进一步跟踪，归纳出内高班数学概念学习的三大影响因素：文 化差异、教育环境、心理因素，并在此基础上对教师的概念教学提出了一些建议和指 导。 关键词：内高班、数学概念、概念学习 作 者：陈 瑜 指导老师：倪劲松 I 英文摘要 内地新疆高中学生数学概念学习现状及影响因素分析 Analysis of current situation and influencing factor of math concept study for Xinjiang students Abstract In Sept. 1999, a strategic decision was made by the Party and the State Council that education in Xinjiang would be supported by inland provinces. By 2010, with the enrollment of Xinjiang students in senior high school has reached to 20,000, the cities for Xinjiang students has increased from 12 to 29, and the schools increased from 13 to 52. In decades, the High School Classes for Xinjiang students in senior high school inland