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低年级识字教学四到位识字教学不仅是语文教学的重要组成部分更是语文教学的基础和前提一直以来我们对如何快速高效地识字进行着不懈的努力和探求笔者以为当前低年级识字教学如果能做到四到位将更有利于识字兴趣的激发识字情感的培养识字方法的习得和识字习惯的养成为学生的终身学习奠定坚实的基础一兴趣激发要到位众所周知兴趣是最好的老师因此在低年级识字教学中在各种教学手段的吸引下我们常常看到学生小脸通红小眼发光小手直举让人感到很热闹但这喧哗的背后却极少让人怦然心动究其原因就是热闹的课堂流于形式化外在化有温度无深度缺少思
低年级“识字教学”四到位
识字教学不仅是语文教学的重要组成部分,更是语文教学的基础和前提。一直以来,我们对如何快速、高效地识字进行着不懈的努力和探求。笔者以为,当前低年级识字教学如果能做到“四到位”,将更有利于识字兴趣的激发、识字情感的培养、识字方法的习得和识字习惯的养成,为学生的终身学习奠定坚实的基础。
一、兴趣激发要到位
众所周知,兴趣是最好的老师。因此,在低年级识字教学中,在各种教学手段的吸引下,我们常常看到学生小脸通红,小眼发光,小手直举,让人感到很热闹。但这喧哗的背后却极少让人怦然心动。究其原因,就是热闹的课堂流于形式化、外在化,有温度,无深度,缺少思维的
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