2020年-2021年人教版一年级数学上册第4课时 5 4 3 2加几.docVIP

人教版一年级数学上册 第4课时 5、4、3、2加几 ?教学内容 教科书P95例4，完成教科书P95“做一做”和“数学游戏”。 ?教学目标 1.学会用“凑十法”和交换加数的方法计算5、4、3、2加几。 2.在厘清思路、熟练思考的过程中，培养学生的推理能力及思维的灵活性。 3.培养学生良好的书写习惯和认真负责的学习态度。 ?教学重点 熟练掌握5、4、3、2加几的计算方法。 ?教学难点 体会交换加数的方法在计算小数加大数时的优越性。 ?教学准备 课件、20以内进位加法的算式卡片。 ?教学过程 一、复习计算，导入新课 课件出示习题，学生抢答。 【学情预设】学生很有兴趣，能快速抢答出结果。教师选择两道题让学生说说是怎么算的。 师：看来大家对前面的9、8、7、6加几掌握得很不错，今天我们来研究5、4、3、2加几的计算。(板书课题：5、4、3、2加几) 【设计意图】让学生充分练习9、8、7、6加几的加法，为学习新知做好必要的准备。 二、探究新知 1.探究5+7的计算方法。 师：你知道5+7的和是多少吗？用自己喜欢的方法算一算。 学生自主尝试，独立试做。 【学情预设】预设1：拆小数凑大数，把5拆成3和2，7+3=10，10+2=12。 预设2：拆大数凑小数，把7拆成5和2，5+5=10，10+2=12。 预设3：想7+5=12，所以5+7=12。 根据学生的回答板书：5+7=12。 师：前