平面直角坐标系内点的坐标特征.docxVIP

7.1.2平面直角坐标系 1?了解象限的概念，了解平面直角坐标系中点的位置分布 掌握平面直角坐标系中点到坐标轴的距离 掌握平面直角坐标系中点的坐标特征 感受“观察一〉猜想一＞ 验证”数学过程，掌握学习数学的方法 【教学重点】 平面直角坐标系点到坐标轴的距离和点的坐标特征 【教学难点】 各象限及坐标轴上点的坐标特征 一、自主预习：提出问题，弓I入课题 问题 直角坐标系把平面分成几个部分？每个部分我们取什么名字呢? 【教学说明】老师出示平面直角坐标系，让学生回答，引出“象限”的概念, 同时划分平面直角坐标系 -2 -1第二象限第彖限第四象限 -2 -1 第二象限 第彖限 第四象限 追问：坐标轴属于哪个象限？学生回答，并让学生说明理由，老师总结。 追问：点的位置与坐标是一一对应的关系， 那平面划分后，各个部分内点的 坐标是不是因位置不同而具有不同的特征呢？从而引出这节课学习的主要内容。 二、自主预习：分组讨论，深度探究 学习任务：阅读课本P6探讨下列问题 完成P67例题，指出各点到x轴、y轴的距离分别是多少？点P(x,y)呢？ 通过P67例题，观察不同象限内点的坐标符号特征，请写出你的结论 . 观察坐标轴上的点的坐标特征，有什么结论？ 老师出示学习任务，学生观察学习任务，然后分组进行讨论，完成学习任务, 学生在自主学习讨论的过程中，巡视，参与学生的讨论过程并进行指导 、自主预习：师生交流，分享结论 结论1: P(x , y)到x轴的距离：| y | 结论2 结论2：各象限内点的坐标特征 点的位置 点的坐标符号特征 第一象限* (+，+) 第二象限《 （-，+） 第三象限* （-，-） 第四象限* （+，-） 结论3:坐标轴上点的坐标特征: 点P的位置 点的坐标特征P(x , y) 在x轴上 * 纵坐标y=0 在y轴上 * 横坐标x=0 【教学说明】 通过课本例题，让学生由具体位置的点观察点的坐标特征， 提出自己的猜想，并验证，老师总结，并在得出每个结论的时候出示 PPT上针 对性的练习，巩固加深印象。 在完成练习后，回顾刚才得到结论的方法，并用此方法进行拓展探究： 平行于坐标轴直线上的点的坐标特征 对称点的坐标特征 老师PPT出示对应要求的点，让学生观察点的坐标特征进行归纳，猜想， 验证，并得出可以应用的结论，分组交流。 四、师生互动，课堂小结 请学生口头总结，最后用课件在屏幕上出示小结? 布置作业：从教材“习题7.T中选取. 完成练习册中本课时的练习. 爸孰字反周 本课充分运用了以学生为主体，老师辅助指导的教学模式， ?调动了学生学 习的积极性，让学生自主学习，在自主学习的过程中寻找和发现学习数学的方法 本课不仅归纳了知识点，还注重了数学思想方法在课堂中的渗透 ?拓宽了学 生的知识面，培养了学生的发散思维能力和创新能力 ?