《古代诗歌五首》第3课时教学PPT课件【部编新人教版七年级语文下册（统编教材）】.pptxVIP

《游山西村》 激趣导入 在南宋时期有位能人，他文武双全，主张抗金，收复失地，同时他又是个爱国诗人，一生写下无数忧国忧民的诗篇。他一度得到皇帝的赏识，入朝做了大官。但却遭到朝中投降派的百般排挤，诬陷他终日赏花吟诗，不务正业。于是，皇帝偏听了这些污蔑之言，罢免了他的官职。怀着满腔的愤怒，他回到老家绍兴闲居。他是谁呢？ 作者简介 写作背景 宋孝宗乾道二年（1166），陆游由于支持张浚北伐失败被罢官还乡，诗人壮志无法施展，心中忧愤不平。对照尔虞我诈的官场和家乡朴实的生活，自然会产生无限的欣慰之情。这首诗作于次年春天，当时陆游正罢官闲居家乡山阴镜湖三山村。 整体感知 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 此处可以播放《游山西村》情境课文。 内容研读 莫笑农家腊酒浑， 不要笑话农家腊酒的浑浊， 丰年留客足鸡豚。 丰收的年底准备丰盛的饭菜招待客人。 腊酒：腊月的酒。 足：足够。 浑：浑浊。 豚：小猪。这里指猪肉。 内容研读 山重水复疑无路， 山层峦叠嶂，水迂回曲折，好像没有了去路。 柳暗花明又一村。 忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。 山重水复：一座座山、一道道水重重叠叠。 柳暗花明：柳色浓绿，花色明丽。 内容研读 箫鼓追随春社近， 将近社日，村里忙着迎神赛会，村民在迎神的箫鼓声中来来往往。 衣冠简朴古风存。 布衣素冠，简朴的古风依旧保存。 箫鼓：吹箫打鼓。 古风：古老的乡俗。 存：保留。 内容研读 从今若许闲乘月， 从今以后，也许（还会）趁着月明之夜来闲游， 拄杖无时夜叩门。 不知道什么时候会手拄拐杖半夜前来叩门。 若许：如果这样。 无时：没有固定的时间，即随时。 闲乘月：趁着月明来闲游。 内容研读 这首诗在行文上有什么特点？ 全诗紧扣“游”字，按时间推移展开记叙，层次分明，语言生动。 在一个丰收之年，诗人受邀来到农家，走在通往山西村的路上，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，路疑无而实有，景似绝而复出，终于来到山西村。这里山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象。这两句诗蕴含着生活哲理，比喻困境中也往往蕴含着希望。诗人陶醉在山野风光和农村的人情美里，发出了由衷的感叹。 课文精要 主旨归纳 诗歌通过写诗人游山西村的所见所闻，描绘了山村景物和农家习俗，反映了农家优美的景色和淳朴的民风，表现了诗人对田园生活的赞美和喜爱之情。 再 见