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《汽车是怎样跑起来的》教学设计 一、设计理念 新课程标准强调改变以往的接受学习、死记硬背、机械训练，而倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。在教学中正确地处理好信息技术这个基础工具，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，转变传统的学习观和教学观，引导学生主动发现问题、探究问题，提高学生解决问题的能力。利用网络进行学习的可持续发展能力，同时适当地加强情感教育，提高人文意识。 二、教材分析 本课选自人教版《物理》教材九年级第十六章第四节《热机》的内容，汽车是内燃机在生活中的重要应用之一，也是学生较感兴趣的一个话题。此节覆盖面广，信息量大，而教材提供的资源有限，因此将信息技术基础知识的学习与学生的实际生活紧密联系，能让学生掌握基础知识的同时，树立在生活中学习物理，将物理应用于生活的观点，同时加强自主学习、终身学习的意识。 教学重点：四冲程汽油机的基本结构和工作原理 教学难点：四冲程汽油机的工作原理 三、学情分析 虽然九年级的学生对热学已有一定的了解，但对于热机部分的内容仍然感觉比较陌生，仅靠教科书上的图片难以形成感性的认识，因此本课通过学生利用专题网站进行自主学习，探究性学习，对汽油机的内部结构和工作原理有一个初步的认识，进而在教师的指导和学生小组讨论中升华到理论的高度，达到较理想的学习效果。 四、教学目标 知识与技能： 1、了解四冲程汽油机的基本结构 2、了解四冲程汽油机的工作原理 过程与方法： 1、通过动画使学生理解四冲程汽油机的基本结构和工作原理 2、培养学生的信息素养，提高运用网络辅助学习的能力 3、通过观看视频资料培养学生观察和分析问题的能力 情感态度与价值观： 1、培养学生保护环境，能用可持续发展的观点来指导实践活动 2、通过利用网络信息资源扩展学生的知识面 五、媒体应用一览表 使用 顺序教学步骤媒体类别媒体内容 使用 时间资料 来源1设景引入图片汽车发展史2＇自制2明确目标图片及文本学习目标2＇自制3预备知识动画四冲程汽油机的内部结构 5＇下载4初步探究视频四冲程汽油机的工作原理 3＇下载5分组探究视频吸气冲程的工作原理 10＇ 下载6分组探究视频压缩冲程的工作原理 7分组探究视频做功冲程的工作原理 8分组探究视频排气冲程的工作原理 9练习反馈论坛学生在线测试题1 5＇ 自制10练习反馈论坛学生在线测试题2 11练习反馈论坛学生在线测试题3 12练习反馈论坛学生在线测试题4 13练习反馈论坛学生在线测试题5 14练习反馈论坛学生在线测试题6 15练习反馈论坛学生在线查询答题情况 16练习反馈论坛教师在线查阅学生答题情况 17课堂小结论坛学生在线自我评价 3＇ 自制18课堂小结论坛教师在线查阅学生自我评价情况 19知识拓展文本及图片知识拓展 10＇ 自制20知识拓展论坛学生在线交流讨论六、教学策略 本课以研究性学习为基础，运用多样性的教学手段，教师自制专题网站（wuli.8jy.org）在网络环境下进行教师，让每位学生都能充分的自主学习，有自我评价和互相评价的机会，促进学生自我认知智能的培养。师生双方在创设的和谐氛围里，共同完成新知识的学习，提升综合素养。 教法：1、提供交流平台，培养自主合作探究的学习习惯 2、利用多媒体，进行人机互动，提高学习效率 3、利用网络资源搜集资料，分小组进行合作探究，整合形成独特的观点 学法：自主学习、主动探究、网上互动、合作交流 七、教学过程 教学过程 教学环境教师活动学生活动设计意图 设景引入 播放一组汽车发展史 的图片，引导学生思考这些汽车的共同点有哪些 欣赏汽车发展史的图片，思考这些汽车的共同点有哪些 激发兴趣 引导学生质疑，提出主要探究问题：汽车究竟是怎样跑起来的 提出猜想，汽车跑起来靠的是汽车的心脏——汽油机 明确目标 引导学生主动探究，关于汽油机，你想了解哪些内容 学生各抒己见，想了解汽油机的内部结构和工作原理 学生了解学习平台，明确学习目标 引导学生进入网站，出示本课学习目标 学生进入网站首页，了解学习目标 预备知识 指导学生通过动画自主学习汽油机的内部结构（鼠标每指示汽油机的一个部件，屏幕出现相应位置的文字介绍） 学生用鼠标点击汽油机的内部的几个重要部件，每出现一个部件的图片，学生观察结构图并阅读相应部件的文字介绍 培养学生搜集信息、整理分析的能力 熟悉汽油机内部结构后，引导学生完成填图练习 学生对照网站提供结构图，完成填图练习 初步探究 播放视屏（汽油机工作原理的完整视屏） 观看汽油机的工作原理的视屏 培养学生的观察能力和组织语言的能力引导学生描述汽油机的工作原理 讲述汽油机的工作原理 分组探究 探究汇报 指导学生分组，每一小组主要研究工作过程中的一个冲程，提出探究要求 吸气冲程： 汽缸内吸入的是什么物