2020年-2021年西师大版数学四年级上册第四单元三位数乘两位数的乘法教学设计.pdfVIP

2020 年最新 第四单元 三位数乘两位数的乘法 ■ 教材分析 本节内容学习整百数、几百几十数乘整十数的口算和三位数乘两位数的估算。这些 内容在乘法知识体系中具有内在的联系，一是整百数乘一位数、整十数乘整十数的口算， 表内乘法是学习本内容的直接认知基础，它是对口算乘法学习的进一步发展，同时又是估 算和笔算的重要基础。二是三位数乘两位数的估算方法，以整百数乘整十数的口算为基 础，同时也是两位数乘两位数估算方法的迁移和发展。三是口算和估算又是学习笔算的重 要基础，在笔算时，既要借助口算的方法来推动笔算的学习，又可以通过估算来大致把握 笔算结果是否正确。因此，教科书在编写时，注意让学生利用已有知识经验推动新知识的 学习，切实让他们掌握整百数、几百几十数乘整十数的口算及三位数乘两位数的估算。 例 1 教学整百数乘整十数的口算，它以整百数乘一位数、表内乘法为基础。换句话 说，学生在口算整百数乘整十数时，往往用到整百数乘一位数、表内乘法等知识。教科书 用文字和图片相结合创设问题情境呈现数学信息，一方面让学生感受到口算乘法在现实