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2017 贵州教师招聘考试《教育基础知识》模拟试卷一 一、单项选择题 1. “礼、乐、射、御、书、数”是我国 ( ) 时期的教育内容。 A. 现代教育 B.奴隶社会 C. 原始社会 D.封建社会 2.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的 ( ) 。 A. 顺序性 B. 不平衡性 C.互补性 D.阶段性 3.教育不仅直接生产新的文化，如新的作品、新的思想和新的科学技术，还通过培养创造性人才，来从事文化创造活动。这说明教育具有 ( ) 。 A. 文化传递和保存功能 B. 文化更新和创造功能 C. 文化整理功能 D.文化传播和交流功能 4. 素质教育是以 ( )为重点的教育。 A. 面向全体学生 B. 培养学生创新精神 C. 促进学生全面发展 D.促进学生的个性发展 5. 以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是 ( ) 。 A. 壬寅学制 B.癸卯学制 C. 壬子癸丑学制 D. 壬戌学制 6.班级授课制的特征可以用以下几个字概括 ( ) 。 A.班、课、室 B. 师、生、课 C.师、生、时 D.班、课、时 7. 自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教学方法是 ( ) 。 A. 讲授法 B. 实验法 C. 演示法 D.谈话法 8.教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定难度，需要他们经过努力才能掌握。这就是教学的 ( ) 。 A. 可接受性原则 B. 直观性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则 9.教学工作的中心环节是 ( ) 。 A. 备课 B.上课 C. 作业布置与批改 D.教学评价 10.教学的首要任务是 ( ) 。 A. 使学生掌握系统的科学文化知识 B. 培养学生的创新精神和实践能力 C. 培养学生良好的思想品德 D.培养学生的审美情趣和审美能力 11.教师在教学过程中就所学的知识向学生进行提问属于 ( ) 。 A. 诊断性评价 B. 终结性评价 C.绝对性评价 D.形成性评价 12.课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是 ( ) 。 A.课程内容 B.课程目标 C. 课程结构 D.课程理念 13.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到 ( ) 。 A. 充分地传授知识 B.尊重学生人格，关注个体差异 C. 培养学生正确的学习态度 D.让学生自主地选择课程 14.下列不属于综合实践活动内容的是 ( ) 。 A. 信息技术教育 B. 德育 C. 研究性学习 D.社区服务与社会实践 15.新课程改革中提倡的现代师生关系模式是 ( ) 。 A. 合作模式 B.平等模式 C. 管理模式 D.授受模式 16.教师的工作不仅需要付出繁重的脑力劳动和体力劳动，还要面对学生的差异性，这体现了教师劳动的 ( ) 特点。 A. 示范性 B. 复杂性 C. 创造性 D. 劳动方式个体性 17.学生主观能动性的最高表现是 ( ) 。 A. 自觉性 B. 独立性 C. 创造性 D.可塑性 18.马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的 ( )原则。 A. 疏导 B. 因材施教 C. 导向性 D.尊重学生与严格要求相结合 19.抵抗外界诱惑的能力属于 ( ) 。 A.道德认知 B.道德情感 C. 道德意志 D.道德行为 20.通过人格感化来培养学生品德的方法是 ( ) 。 A. 榜样示范法 B. 陶冶教育法 C.参观法 D.实际锻炼法 21. 良好班集体形成的重要标志是 ( ) 。 A. 有明确的奋斗目标 B. 有健全的组织系统和领导核心 C. 形成了正确的舆论和良好的班风 D.有严格的规章制度与纪律 22.班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进