《怎样写请假条》教学设计.docVIP

课程名称 怎样写请假条 设计者 曾菊 　　　 课 题 请假条 课 型 课 时 教 学 目 标 1、知识目标：能独立按要求书写一张请假条，内容完整，格式正确，无错别字。 2、能力目标：培养学生的语言表达能力和写作能力。 3、德育目标：通过学习，知道写请假条的意义，初步培养遵守请假制度习惯；帮助学生树立独立意识，培养自强观念。 教学重点 学习请假条的正确格式和内容。 教学难点 正确写请假条，注意说明请假原因和请假时间；养成不上学写请假条的习惯。 教学学法 情境教学法 教 具 电脑、投影仪、课件 教学过程 一、 导入： 师：同学们，当你们有病或有事不能到学校上课的时候，你们是怎样做的呢？ 生：向老师请假、写请假条…… 师：是的。当大家不能按时来上课的时候，一定要事先写好请假条请假。我们每一个人在生活中都可能遇到需要请假的情况。（出示课件）请假条，是请求领导或老师等，准假不参加某项工作、学习、活动的文书。请假条根据请假的原因，分为请病假和请事假两种。它是公文写作的一个很重要、但经常被同学们或人们忽略的一个应用文写作，从小学、初中、高中到大学乃至工作，你都离不开请假条，所以我们必须重视。 授新 （一）请假条的结构（课件出示） 1、教师讲解请假条包括五要素：标题、称呼、正文、祝颂语、落款。 2、课件出示请假条范文，师生共同总结归纳请假条的格式： 请假条 蔡老师： 今天，我因感冒发烧，不能到校上课，请假一天，请予批准！ 此致 敬礼 请假人： 张宁 2019年9月20日（1）我们先来看标题，标题应该写在什么位置上？（学生说）对了，要在第一行正中间写“请假条”三个字。教师板书。（2）称呼应该写在什么地方？（学生说）称呼要在第二行顶格写，向谁请假就称呼谁。教师板书。这张请假条是写给蔡老师的，称呼是蔡老师，如果要是写给刘老师，称呼就要变成？（生说，刘老师）。（3）正文要从哪开始写呢？（学生说）正文要在称呼下一行空二格写。同学们一定要记住在正文中要交待清楚请假的原因及要请多长时间。教师板书。（出示课件）看张宁写的这张请假条，哪句话句话说清了为什么要请假，也就是请假的原因？哪句话说清了要请多长时间的假呢？（找几名学生回答。）齐读（只读正文） 祝颂语的格式是怎样的呢？（生观察范文，指名说） 明确：祝颂语分两行写，前一行空两格写“此致”，后一行顶格写“敬礼”。 最后我们来看落款。在什么地方写姓名？对了，要在右下角写清楚请假人的姓名，教师板书。在什么地方写日期？在姓名的下一行写请假的日期。教师板书。 师： 同学们归纳的真准确，总之，请假条就是要写明向谁请假、谁请假、请假原因、请假时间、请假人姓名和日期。　 （二）试一试： 师：同学们，小明今天生病了，不能到校上课，要请一天假，谁愿意试着到到黑板上帮助小明同学写这张请假条呢，好，XX你来试试。其他同学拿出你的笔在下面试着写一写。　 （三）改一改： 师：小明的家长也帮他写了一张请假条（课件出示），可是在这张请假条中有三处错误，你能帮助他们找出来吗？ 请假条 李老师： 小明生病了，医生叫他在家休息，今天不能到学校上课，特向您请一天假，请批准。 此致 敬礼 ！ 2019年9月20日 请假人：小明的家长 生1：正文开头没空两格。 生2：祝颂语没分行写。 生3：落款的时间和姓名写反了。 师：XXX你自己到前面把它修改正确，好吗？ 师：这张请假条还有没有需要修改的地方了？（没有）通过同学们的修改，这张请假条的格式和内容都非常正确了。让我们一起来读一读。（全班齐读） 三、小结： 今天这节课到这里就要结束了，通过这一节课的学习你都学会了写请假条吗？下面请同学们用自已的话来说怎样写请假条。为了便于大家记忆，老师把请假条的格式编成了顺口溜，我们一起来读一读： 标题居中要记牢，称呼顶格打冒号，正文另起空两格，署名写在右下角，请假日期别忘掉。原因时间要写清，简洁明白有礼貌，请长病假要证明,批准之后方有效。　 四、作业： 回家熟记请假条的格式和内容，并根据下面的情境写一张请假条： 明明的爷爷病了，需要他去照顾，不能到校上课了，要请一天假。他应该怎样给班主任王老师写请假条？请假时间为2019年9月22日。 板书 请假条 称呼： 写谁请假、请假的原因，请假多少时间。 此致 敬礼　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 请假