二年级上册道德与法治说课稿-6.班级生活有规则-部编版.docVIP

《班级生活有规则》说课 【教材简介】 教材版本：人教版《道德与法治》 所属学段：二年级上册 本课位置：第二单元“我们的班级”中主题二《班级生活有规则》 【教材分析】 《班级生活有规则》是二年级上册第二单元《我们的班级》中第二课的内容。班级是学生在社会生活中最熟悉的准公共生活空间，帮助学生形成遵守班级规则的意识和习惯，有利于学生的社会性发展。《课程标准》中提出要让学生“初步懂得和谐的集体生活离不开班级规则”，“形成对集体和社会生活的正确态度”。和谐的集体生活离不开班级规则，班规就是班级成员共同承诺和遵守的行为规范，只有自觉遵守班规才能更好地融入集体，才能让每一个班级成员感受集体的和谐和美好。 【学情分析】 低年级的学生年龄小，观察能力、表达能力、行为自控能力都比较弱，他们天性活泼好动，喜欢试探，好奇心强。班规的约束性、规范性难免和学生的天性产生冲突。在实际的班级生活中，老师越是强调禁止的行为，越是有学生去尝试。他们在班级生活中虽然能够辨析出对与错，但是说得很好，做起来却不尽人意。通过到学校教育处调查班级每周纪律卫生成绩，与班主任老师的了解，得知二年四班大多数学生能够按照学校的规则，进行日常的学习、生活，个别学生不能很好的约束自己，忘带红领巾、胸卡，站队时不自觉得说话，值日时垃圾不分类等现象。 【教学目标】 《青少年法治教育大纲》明确指出培育学生的规则意识、强化公民意识是小学阶段的重要