陕西省西安市蓝田县焦岱镇七年级数学下册 4.1 认识三角形 三角形全等的条件“边边边”教案 （新版）北师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 三角形全等的“边边边” 知识基础 全等图形 教学类型 □讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 □演示型 □联系型 □实验型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 □其他 教学目标 知识与技能：掌握三角形全等的“边边边”条件，了解三角形的稳定性；　　数学思考：在探索三角形全等的条件及其运用的过程中，能进行有条理的思考，体会分析问题的一种思想――分类思想在数学活动中的应用，积累数学活动经验；　　问题解决问题：经历探索三角形全等的条件的过程，体会运用操作、归纳获取数学结论的方法，初步形成解决问题的基本策略；　　情感与态度：通过探索活动，体验数学知识