《哺乳动物》初中生物优秀教学设计(教案).pdfVIP

人教版《第五单元第一章第七节哺乳动物》教学设计 课题名称：第五单元第一章第七节哺乳动物 学科年级： 八年级生物上册 教材版本： 2013 人教版 一、教学内容分析 本节课选自人教版《生物学》八年级上册第五单元第一章第七节的内 容。本课主要研究哺乳类的主要特征，在学习了脊椎动物的其它类别之后， 哺乳类作为最高类别，形态、结构、生活习性和生殖方式都更复杂，对环境 的适应性也更强，学习这一内容，将有利于学生进化观点的建构，为以后学 习“生命的起源和生物的进化”打下基础。 二、教学目标 （一）知识与技能: 1、 概述哺乳动物的主要特征。 2、举例说明哺乳动物与人类生活的关系。 （二）过程与方法: 通过观察与思考，提高学生发现问题、解决问题的能 力。 （三）情感态度与价值观: 关注哺乳动物与人类生活的关系。 三、学习者特征分析 学生在学习了鱼类、两栖动物、爬行动物和鸟类的特点，对于如何探究 哺乳动物的主要特征有了一定的方法和思路，教材呈现很多生活中熟悉的哺 乳动物图片，有助于理解这一类动物。哺乳动物跟人的生活关系最密切，从 利害两方面辩证的认识与人生活的关系，同时结合生态系统的知识，理解起 来不是很难。 四、教学策略选择与设计 一. 通过指导、讲述、鼓励等提高学生的学习积极性，学生可以通过阅读 教材、观察图片和课件提高自己获得知识的能力。 二. 启发式教学法、讨论法、观察法，多媒体辅助教学法。 五、教学重点及难点 【教学重点】1、哺乳动物的主要特征； 2、哺乳动物与人类生活的关系 【教学难点】 辩证地认识哺乳动物和人类生活的关系。 六、教学过程 教师活动 预设学生活动 设计意图 （一） 创设情境，导入新课（出示 PPT） 引入新课， 展示哺乳动物哺乳幼崽图片。 胎生，用乳汁哺 激发学生兴 提问：1、图片中的动物是怎样繁衍后代 育后代。 趣。 的？ 2、又是怎样哺育刚出生的后代的？ （二） 合作探究：（出示 PPT） 1、体表被毛 引导学生进 1、展示多种多样的哺乳动物图片，如陆 2、胎 行小组合作 的猕猴、野马、非洲象，水生的白鲸，会 3、哺乳 学习，思考 飞的蝙蝠。 讨论问题， 提问：上面图片中的动物，它们形态各 提高学生自 异，生活环境差别很大，为什么都属于哺 主学习获取 乳动物呢？ 知识的能 学生分组讨论，阅读教材 36 页，总结哺乳 主要作用是保温 力。 动物的特征。 哺乳动物的体毛起到怎样的作用呢？ 除了体表被毛这一特征之外，哺乳动物区