六年级课外文言文阅读训练附上题和答案(实用)文件.ppt

fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd 课外文言文阅读 ..... 吴起守信 昔吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮③不来，起不食待之。明日早，令⑤人求故人，故人来，方⑥与之④食。起之不食以俟①者，恐②其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信⑦不可也。 ①俟（sì）：等待 ②恐：恐怕，担心 ③暮：夜晚 ④之：代词，之老友⑤令：派、使、让⑥方：才⑦信：信用⑧吴起：战国时著名的军事家 ..... * 1，解释字 ①昔吴起出 （ ） ②期返而食（ ） ③其为信若此（ ） ④欲服三军，非信不可也（ ） 2，翻译句子 ①明日早，令人求故人。 ②起之不食以俟者，恐其自食其言也。 3，《吴起守信》体现了吴起具有什么样的品质？ ..... 答案： 1、①从前②约定③像④诚信 2、（1）第二天早晨，（吴起）派人去找老友。（2）吴起不吃饭而等老友，是因为担心自己说话不算数。 ..... 邴原弃学 邴原少孤,数岁时,过书舍而泣.师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感.凡得学者,有亲也.一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳.”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资.”师曰“童子苟有志,吾徒相教,不求资也.”于是遂就书.一冬之间,诵《孝经》《论语》。 1、恻：怜悯。2、苟：假如，如果。3、徒：白白地。4、《孝经》：中国古代儒家的伦理学著作。5、得：能够。6、资：费用。 ..... * 1，解释字 ①凡得学者（）②过书舍而泣（ ） ③吾徒相教（）④欲书可耳（） 2，翻译句子 ①一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳.“ ②童子苟有志,吾徒相教,不求资也。 3，本文中的老师有着怎样的精神？ 4，从邴原身上，我们能够学到什么精神？ ..... 答案： 1，①能够。 ②经过。 ③白白地。④想要 2，（1）我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学，内心伤感，所以哭泣。（2）你如果立志读书，我愿意白教你，不收学费。 3，老师有着乐于助人，无私奉献的精神。 4，能够学到贫不丧志、立志求学的精神和学习上勤奋刻苦的精神。 ..... 南辕北辙 今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良。”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多！”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善！”此数者愈善，而离楚愈远耳。 1、大行：大路。2、持其驾：拿着绳子，驾着马车。3、奚为：何为，做什么。4、用：资用，即路费。5、御者：驾车的仆夫。 ..... * fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd