二年级上册道德与法治教案-第五课《我爱我们班》第一课时 人教(新版).pdfVIP

第五课《我爱我们班》第一课时教学设计 教学目标： 1、知道班级就像一个温暖的家庭；了解班级生活中团结友爱的同 学们。 2、在活动中了解集体,认识同学和老师，从而热爱集体，体验在集 体中的乐趣。 3、热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。 教学重点： 在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。 教学难点： 培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集 体，积极参加班集体活动，维护集体荣誉；在活动中培养团结一心、努 力向上的集体荣誉感。 教材分析： 本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课时。 教材内容主要是 “班级生活快乐多”、“团结友爱的同学们”两个板块。 本课时主要是让学生回顾集体生活中的快乐时光，同时感受同学间的友 爱之情，老师的关爱之情。因为在班级中感受快乐、温暖，所以才会爱 班级，才会自觉的为班级服务，自觉的维护班级荣誉，从而让学生自然 地流露出对班级的喜爱之情。 学情分析： 升入二年级的学生，在经历了一年的校园生活后，对于班集体有了 初步的意识，摆脱了之前的懵懂和不解。他们已经接触了不少的集体活 动，在活动中感受到快乐，接受过同学对他的帮助和老师对他的关爱， 并开始无意识地积极参与集体活动，维护集体荣誉，这正预示着他们集 体意识的形成。但是由于个体的差异性，以及现阶段学生认知水平的不 足，对于个体和集体的区分还存在认知上的模糊，其归属感和荣誉感容 易受到外界的影响。因此适时地进行集体活动，加深对活动本身的感受 和体悟；尽量引导学生关注身边的人，在彼此的情感体验中，提升归属 感和集体意识，树立互帮互助，团结友爱的品格。 教学准备： 收集集体活动的照片；教师准备好相关音乐、视频和游戏道具（船 票、各式勋章、航海拼图）。 教学过程 教学内容 活动一、扬帆起航，创设情境 （发放船票） 师：班级就是一艘乘风破浪的小船，在大海上航行。这一年多的时 间里，我们每天都生活在一起，迎接各种挑战。今天我们将带着船票， 继续我们的海上之旅。 （汽笛声起）播放航海视频 师：大海上的航行总是充满着风险的，为了保证各位船员的安全， 本船长给大家指定了以下守则。 （出示《航行守则》）师：拿出你们最大的热情，服从船长的指挥， 做最懂规矩的船员。你们准备好了么？ （生齐答） 设计意图 创设合理的情境，用形象化的事物，让学生对班集体有初步的认知。 运用类比的方式，更易于学生理解和接受。 教学内容 活动二、发现时空岛，感知集体美好 1、师：同学们，快看前面出现的岛屿，那是什么地方？（出示岛 屿图片） 2、（播放动画）时光老人：远道而来的客人啊，这里是时光岛， 这里有一种全世界最珍贵的植物——时光花，你们之间一定有非常有趣 的事情，只要你们向它说出来，它就会盛开，就可以从我这里获得一个 惊喜哟。 生1 ：我们班之前去春游了，玩的很开心了。 生2 ：下课的时候，我和我的小伙伴一起跳绳，很好玩。 生3 ：上学期趣味运动会，我们班获得了第一名！ …… （学生交流，老师赠花） 4、师小结：因此，什么是集体，我们就是一个集体，玩在一起， 收获无数的快乐。【板书：玩在一起】 3、（播放动画）时光老人：希望你们在这个集体中度过更多的快 乐时光，让时光花永远为你们盛开，时光岛将永远为你们保存。（展示 图片：一起秋游、讨论学习、活动合影、节日收获等） 师：看，我们原来一起经历了这么多的快乐，大家开心么？ 生（齐）：开心！ 师：那我们就把这份开心唱出来吧！ （播放《拍手歌》，师生合唱） 4、（播放动画）时光老人：收下这些碎片吧，继续你们的旅程。 5、师小结： 原来班级活动带给我们如此多的快乐。把你们的时光花保存好，我 们快去看看还有什么好玩的吧！ 设计意图 1、通过生动的情境，让学生回忆集体活动的点点滴滴，感受班集 体所带来的荣誉和快乐，在交谈中，让学生引起共鸣，萌发归属感。 2、图片展示，帮助学生更为清晰地还原集体活动的美好瞬间，调 动课堂的气氛，让学生充分地意识到彼此共处在一个集体中