《小学教师个人研修计划》.docxVIP

20XX年小学教师个人研修计划 如何制定？以下是xx收集的，仅供大家阅读参考 ！一 为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更 新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身 综合素质，我制定了个人研修计划。 一、 指导思想 遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立 足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚 持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学 生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工 作而努力。 二、 教研目标 1、 积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高 效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。 2、 积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一 次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教 学。 三、 教研措施 1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做 好笔记，努力提高个人专业素养。认真阅读《新课程标准》 〈〈小学教学》《听名师讲课》〈〈给教师的建议》等有关资料, 爱心—用心—怛心 钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高 自己的业务能力。以使自己在教育教学工作中能有所提高。 2、 通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前 沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念, 丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 3、 积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展 示活动，使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期 采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质 虽和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。积 极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位 自己，用先进的理论充实自己、提高自己。经常听课，学习 身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。 4、 虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长， 弥补自己学科知识的不足。学会思考教育问题，积极把先进 的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水 平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的 东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善 自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反 思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过 程；二： 一、研修目标和内容： 1、进一步研读《语文课程标准》，深入理解、掌握新 课程的基本理念。 2、 学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。 3、 结合学情，探索语文教学的有效途径，提高语文教 学质虽，培养学生学习语文的能力，改变“为教而教，先教 后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。 4、 探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、 乐学。 5、 更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。 二、 研修方式： 专题培训 交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与 自己的教育教学实践紧密结合起来。 专题总结 结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的 基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、 在教学中实施素质教育的课堂教学评价标准等方面进行探 索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进行 分析与系统整理。 网上学习 充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资 料，进行互相学习和交流。 三、 研修内容： （一） 积极参加教师集体学习活动。 1、 认真参加每周一次的教研活动，做好学习笔记，与 专家、学者、其他教师主动交流。 2、 参加教师读书活动。补充新知识，改变理念，开拓 眼界，并做好读书笔记。 3、 积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动。 （二） 进行自主研究 在研读《语文课程标准》的基础上，学习新教材，通 过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。 要掌握每一单元的教学重点和难点，及知识的生长 点，达到掌握传授知识的深浅程度。 在传授知识的同时，更要注重对学生语文素养的培 养，及自学能力的培养和终身学习的意识的养成。 认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成 书面材料，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。 （三） 进行自我剖析 1、 坚持每学期高质虽地完成一节公开课。 2、 每节课后认真完成反思。 3、 积极与组内老师交流。 （四） 参加各种形式的校本培训 1、 教育教学课题研究活动。 2、 以学校发展和教师发展为主旨的讲座、研讨。 3、 专题培训。 4、 收看教育教学的光盘、录像三： 实施素质教育是迎接 21世纪挑战，提高国民素质，培 养跨世纪人才的战略举措。在教学中全面贯彻国家的教育方 针，积极推进素质教育，是摆在我们面前的刻不容缓的重大 任务。遵照上级“实验、突破、特色”的指示精神，我们每 个教师都要学习教育部颁发的 《中小学教师职业道德》 手册, 学习先进人物事迹，使教师规范自己的言行，树立良