《小学教师师徒结对计划》.docxVIP

XX年小学教师师徒结对计划 XX年小学教师师徒结对计划怎么写， 以下是小编精心整 理的相关内容，希望对大家有所帮助 ！ XX年小学教师师徒结对计划 一、指导思想： 为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期， 发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习， 不断提高自身的教学水平和业务素质。我与陈可鲜 （徒弟）结 为师徒，为使师徒双方进J步明确自己的职责， 增强责任感， 现制定师徒结对活动师傅计划。 二、实施目标： （一）师傅：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示 课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论 文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把 经验传授给徒弟乂可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的 知识， 丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学 和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流 心得，相互切磋。 指导徒弟学习先进的教育教学理念。 指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。 指导学习如何积累案例、论文素材。 本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文，力争获得好 的名次。 三、实施措施： （一）师傅： 在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则， 起模范作用。 教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立 高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒 弟做出榜样。要切实担负起对陈老师的辅导工作。 指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。 师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导，在 备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导 平时经常互相听课（不少于15节），并遵循发展性评价的原 则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。 努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。 本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些 与教育有关的书籍师徒相互交流。师徒两人要认真学习教育 教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教 学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课 题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都 有新的提高。 （二）徒弟： 带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发 展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行交 流； 完成师徒协议中规定的任务，解决问题。 努力提高教学技能和教育综合能力。 克服教育教学中的低效行为或高原现象。 积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反 思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、 叙事的过程中提高自己的专业水平。 通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理 论知识，向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教 学活动中去。 请师傅进堂听课，多提宝贵意见，取长补短。 一个教师，班级管理、教学常规最重要，因此很多事 情都要多运用好的方法，组织好班级的常规。让孩子的在动 静交替中更好的学习、科学的学习。让孩子在开心、愉悦的 环境中乐观、积极的接受知识。 多发现问题，多思考请教师傅，及时发现问题解决问 题。因此我想作为新的教师因该敢于发现创新，还要虚心向 优秀的老教师学习，吸取精华。 XX年小学教师师徒结对计划 本学年的师徒结对活动中, 我幸运地继续拜人民路小学教学功底深厚，教学技艺精湛的 语文老师一一徐亚芬为师傅。现制定师徒结对计划如下。 、学习目标: 学习师傅先进的教育教学理念。 学习师傅思考教育教学问题方式，有效地提高教学效 率和学生成绩。 学习师傅如何积累案例、论文素材。 二、 学习内容： 多学习语文教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教 育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想 每学期邀请师傅至少来听两节课，每个月也至少去听 师傅一节示范课。在交流中升华理念。 和师傅一起观看名家课例碟片，一起讨论，深入领会 名家的优秀教育教学理念。 邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。 经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。 同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、 论文素材。 在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师 傅指点。 平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动 和师傅交流。 三、 徒弟成长目标： （一）自我期望： 通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平， 增强教书育人的能力。 通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素 质和教育教学研究水平。 积极参与教育教学研究，细心搜集素材，积累反思。 认真撰写论文、案例。 （二）促进成长的措施： A、 多学习，提高自身素质 多读书，读专业书，读杂书，不断提高自己的语文素 养。 定期观摩名家的课，学习名师的教学理念、 教学方法 多听优秀的师傅的课，学习其过人之处。 争取机会聆听专家的讲座，充实思想。 B、 多实践，潜心会教 不厌读小学语文新课程标准，潜心钻研