印刷技术专业示范建设整改方案 - 世界大学城.pptVIP

印刷技术专业示范建设整改方案 信息传媒学院 方向 校企一体专业建设纵深挖掘 注重细节 一、增加企业专业共建深度 校企一体流程基本建立 课程共建缺乏广度与深度（企业管理课程） 教师双向培养欠缺 企业兼职教师的育人职责 一、增加企业专业共建深度 1、校企共建基于工作过程的课程体系 企业标准引入课程 企业骨干共同实施教学 企业评价融入质量评估 一、增加企业专业共建深度 1、校企共建基于工作过程的课程体系 《印品质量与检测》 引入企业检测标准、企业生产样品 企业质检师实施课程实践指导 企业质检师评价计入课程考核 一、增加企业专业共建深度 1、校企共建基于工作过程的课程体系 《数字图像处理与制版》 企业骨干参与制定职业岗位 引入企业真实产品（阳图PS版：晒制、显影、检查） 企业骨干参与实施课程教学 一、增加企业专业共建深度 2、加强企业对教师培养力度 教师下企业锻炼一定程度提高了教师实践技能 “会开”和“生产“是完全不同的技术等级 教师技能达到生产级是下一步的目标 对教师下企业锻炼要有长期的考虑，选定若干名教师进行有计划、长期的生产技能培养 一、增加企业专业共建深度 3、企业（兼职）教师的育人职责 个别企业比较好（天台经纬) 职业道德、责任感、使命感等教育普遍比较欠缺，尤其是规模较小企业 措施： 尽量寻找一下上一定规模的企业合作，规范性、企业责任较有保障 在与企业合作中明确提出 加强对企业（兼职）教师的常态化管理与培训，包括相关培训，对专业培养方案学习等 二、入校企业（英普瑞）问题 半工半读模式基本建立 企业合作费用有遗留问题（滞纳金） 生产环境和半工半读质量存在问题 课程共建参与度不高 教师双向培养欠缺 二、入校企业（英普瑞）问题 尽快妥善解决英普瑞的费用问题（今天增缴滞纳金） 积极寻求更好的合作伙伴（涉及到学院的利益） 半工半读需要专业教师的积极介入 三、加快专业带头人引进（培养） 副教授引进任务未完成，对示范评估有一定影响 努力引进副教授以上专业带头人 利用示范建设经费和青年教师培养基金加大内部教师培养力度 四、增强示范、辐射作用 教育服务型高校战略的认识 制定并实施推广宣传营销计划 充分发挥本专业全国专业教职委委员单位作用 充分发挥本专业在柔性版印刷、CTP直接制版、数字化印刷等新兴环保技术路线前进节奏，利用全国印刷协会柔印分会等机构推广宣传 五、努力提高毕业生的起薪和稳定率 提高毕业生质量 加强专业学生入校初职业规划教育，大学三年充实、有成果 深化校企一体课程教改，促进专业学生学习兴趣 通过世界大学城等平台、渠道推进课程资源优化、推广 六、重视各种细节 修改培养方案，规范培养目标、能力素质、服务面向等方面表述，重视岗位迁移能力培养。 充分提炼自身成绩、优势，正视自身缺点。 对专家兴趣点要有预见性，并充分准备。 谢谢！请批评指正！ * * * * * 落脚点