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XX区开展“师德师风建设提升年” 实施方案 2020年是巩固全国、全省教育大会精神的重要之年，是落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号）和《中共XX省委XX省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（XX发〔2020〕5号）精神的重要一年，为不断完善全区师德师风建设的机制体制，进一步提升全区师德师风建设水平，现就开展XX区“师德师风建设强化年”活动，提出如下方案。 一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持把师德作为评价教师的第一标准，把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程，突出全员全方位全过程师德养成，推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。围绕“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”和“政治要强，情怀要深，思维要新，视野要广，自律要严，人格要正”的新要求，完善师德规范，创新师德教育，健全长效机制，推动师德师风建设制度化、规范化、常态化，引导全区广大教育工作者满怀教书育人、启智求真的教育理想，保持学生为本、诲人不倦的育人情怀，彰显修身立德、弘文励志的师表风范，以更加贴近新时代的教育理念和方式，为办好人民满意教育、建设教育强区做出新的更大贡献。 二、目标任务 开展“师德师风建设强化年”活动，通过形式多样、内容丰富的宣传教育活动，营造积极向上的尊师重教氛围。通过开展五项活动，建立五项机制，引导广大教师模范践行社会主义核心价值观，严守职业道德、社会公德和家庭美德，静心教书，潜心育人，以身作则，为人师表，自觉加强师德修养，塑造教师队伍良好形象。 三、基本措施 “师德师风建设强化年”的主要措施是，全区各学校和幼儿园常态化开展师德师风建设五项活动，结合教师的纪律要求和考核制度建立五项机制。 （一）开展师德规范常态化学习活动。各学校和幼儿园都要把师德规范学习与教师政治学习和业务学习紧密结合，坚持每次学习活动必有师德建设内容。学习内容要围绕习近平总书记关于教育、教师工作的重要论述，尤其是关于“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”“三个传播”“三个塑造”和“六要”的重要讲话，以《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和省委 、省政府《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》以及《XX市XX区教师职业行为十条禁令》等法律法规和政策文件作为基本内容。定期组织师德师风大讲堂和专题报告会，进行师德理论、经验、故事的宣传。通过广泛的学习活动，形成注重师德师风养成的浓厚氛围。 （二）开展全员师德培训活动。 各学校和幼儿园要坚持面向所有教师，所有培训必讲师德。区教师培训中心要把师德师风培训纳入“三六五全员培训计划”以及新入职教师岗前培训等项目，坚持所有培训活动师德第一讲。一是师德培训的内容要贴近时代、贴近工作、贴近教师，培训形式要灵活多样、生动活泼，坚持培训考核必有师德内容。二是师德培训要采取理论学习与实践学习相结合，学好用好“延安精神”，发挥好渭华起义、王尚德烈士纪念馆等红色资源作用，强化广大教师的国家责任、政治责任、社会责任和教育责任。三是组织教师积极参与教育部开发的师德师风网络培训课程学习。 （三）开展师德典型引领活动。大力开展师德先进评选宣传活动，发挥榜样的力量，聚集正能量。各学校和幼儿园要及时发掘师德方面的先进人物和先进事迹，及时总结他们崇德重表、以德化人的故事，对事迹突出的要加大表彰和宣传力度，充分利用广播、电视、报纸、门户网站等平台，通过线上线下相结合，传统媒体与新媒体并用的方式，全方位弘扬宣传优秀教师先进事迹。今年是中华人民共和国成立70周年，各学校和幼儿园要积极做好教书育人楷模和优秀模范教师等各类先进的评选推荐工作，树立典型，弘扬先进。 （四）开展师德故事创作活动。以各中心校、各高中为单位开展以教师教书育人工作为素材的摄影、绘画、书法以及微电影、诗歌等文学作品创作活动，积极展现广大教师忠于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，呕心沥血培养学生成人成才的博大情怀和崇高精神风貌。全区各学校和幼儿园要认真发掘本校（园）师德先进典型和事迹，每学期至少推荐1名师德先进教师事迹或我的育人故事，区局将择优向XX教育网设立的“寻找身边好老师”《我的育人故事》专栏推荐。同时区局将把此项工作作为每年各校师德师风建设考核的一项重要指标。 （五）开展师德管理创新活动。各学校和幼儿园要结合本校情况，通过不断改进和革新师德工作管理方式，积极促进本校师德师风水平有效提升。同时要