2019年《我们的错误》说课稿.pdfVIP

2019 年《我们的错误》说课稿 一、说教材： 1. 本课所处的地位及编排特点： 《我们的错误》是小学语文北师大版第九册第九单元的第三课， 本单元以面对错误为主题， 前两篇主体课文以叙事为主， 把道理蕴含 在情节之中， 分别写了儿童与英雄是如何面对错误的。 而这首诗歌是 一首极受学生喜爱的外国儿童诗， 正是基于学生在认知与情感的积累。 作者借诗歌用一种内心剖白的形式，与学生进行对话。，用富含哲理 的语言，说明了在人生的道路上直面错误、认识错误、改正错误的重 要意义。 这首儿童诗篇幅短小，言简意赅，意蕴深长。使读者一进入课 文就感受一种角色置换， 仿佛不是在朗读诗歌， 却更像是在与自己的 心灵进行对话。使写作意图于“润物细无声”中浸润于读者心田，更 会让学生受益匪浅。 2. 说教学目标：依据教材的编排特点，充分考虑本单元教学目 标和学生的认知规律，我设计了如下的教学目标： （1）引导学生在反复吟诵中感知、体味、鉴赏，感悟这首诗歌 的内