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71 折线统计图练习题及答案 人教版小学数学第十册第六单元 《中位数和众数》练习题 一、判断 （1）给定一组数据，那么描述这组数据的平均数一定只有一个 . （） （2 ）给定一组数据，那么描述这组数据的中位数一定只有一个 . （） （3 ）给定一组数据，那么描述这组数据的众数一定只有一个 . （ ） （4 ）给定一组数据， 那么描述这组数据的平均数一定位于最大值 与最小值之间 . （ ） （5 ）给定一组数据， 那么描述这组数据的中位数一定位于最大值 与最小值的正中间 . （） （6 ）给定一组数据， 如果找不到众数， 那么众数一定就是 0. （ ） 2 、选择题： （1）在一次数学测验中，甲、乙、丙、丁四位同学的分数分别是 90、、90、70，若这四个同学得分的众数与平均数恰好相等，则他们 得分的中位数是（ ） A 、100B、90 C 、80 D 、70 （2 ）当 5 个整数从小到大排列，其中位数是 4，如果这组数据的 唯一众数是 6，则 5 个整数可能的最大的和是（） A 、21 B 、22 C 、23D、24 （3 ）10 名工人， 某天生产同一零件，生产达到件数是： 15，17， 14，10，15，19，17，16，14，12，则这一组数据的众数是（ ） A 、15 B、17 15C、14 D、17 15 14 3 、某鞋店销售了 9 双鞋，各种尺码的销售量如下： （1）计算这 9 双鞋尺码的平均数、中位数和众数 . （2 ）哪一个指标是鞋厂最感兴趣的指标？哪一个指标是鞋厂最不 感兴趣的？ 拓展思考： 某公司有 10 名销售业务员， 去年每人完成的销售额情 况如下表 问题：（ 1）求 10 名销售员销售额的平均数、中位数和众数（单 位：万元） （2 ）为了调动员工积极性，公司准备采取超额有奖措施，请问把 标准定为多少万元时最合适？ 答 案： 1 、（ 1）∨（ 2 ）∨（3）×（4 ）∨（ 5）×（6 ）× 2 、（ 1）B （2 ）A （3）D 3 、（ 1）平均数 21.8 ，中位数 22，众数 22 （2）众数 平均数 拓展思考：（1）平均数 5.6 万元，中位数 5 万元，众数 4 万元 （2 ） 答案不唯一 4.7.3 折线统计图的练习课 折线统计图 【教学内容】 教材第 104 页-105 页例 1 【教学目标】 1 、了解条形统计图和折线统计图的意义和特征 2 、会根据统计图分析统计数据，对数据进行简单的预测 3 、会绘制折线统计图 【教学重难点】 重点：会根据统计图进行简单的分析。 难点；绘制折线统计图 【教学准备】 【教学过程】 一、复习导入 1 、怎样画条形统计图？条形统计图有什么优点？ 学生讨论，进行口答。 2 、揭示课题：今天，我们一起来学习一种新的统计图——折线统 计图。 二、新知探究 1 、教学例 1 （1）课件出示例 1 主题情境图 师：这是 xx-xx 年中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表和条形 统计图，从条形统计图中你能得到哪些信息？ 学生汇报，教师归纳： 可以看出 xx-x