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今泰学院推荐文档 《色彩心理》教学案例与反思 Teaching cases and reflection of color psychology 编订：JinTai College 第 1 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 《色彩心理》教学案例与反思 前言：小泰温馨提醒，教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结 经验教训，进一步提高教育教学水平，教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通 过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。本教案根据美术教学反思 设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想 和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、说教材 1、教材分析: 《色彩心理》是选取xxx 中学出版的《高级中学美术课本》 （试用）第三章《美术作品的艺术语言》的部分内容。这一章包 括形体、明暗、色彩、空间和肌理共五部分，我从中选取色彩这 一节加以扩展，成为本节课的内容。本课从首先回顾色彩的基础 知识，然后通过游戏，让学生体会色彩心理的作用，并联系生活 去感受色彩心理。采用 Authorware 制作的多媒体课件辅助教学， 既加强了课堂的交互能力，又调动了学生的学习积极性，还可以 对他们进行艺术熏陶。 2、教学目标： 美术欣赏课教学的目的是通过美术基础知识的传授，使学生 第 2 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 学会对美术作品的欣赏方法，进而培养学生欣赏美、发现美、创 造美的能力。根据高中学生心理、智力发展水平以及当前美术教 学的实际情况，我确定本节课的教学目标为： （1）知识目标： 掌握有关色彩的基础知识 （2）能力目标： A.提高学生的色彩感知能力 B.培养学生对色彩的实际运用能力 （3 ）发展目标： A.培养学生的创造性思维 B.培养学生自主学习的能力 C.培养学生适应未来社会竞争和发展的能力 （4 ）情感目标： A.培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣 B.培养学生以审美之心来感受生活，看待社会 3、教学重点和难点： 教学重点：（1）常见色的心理效应 第 3 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 （2）常见色的色彩联想 教学难点：常见色的心理效应 二、说教法学法： 本课的教学过程主要强调师生的互动，在整个教学过程中 ，教师只是作为学生主动建构知识的帮助者、促进者，而不是知 识的传授者、灌输者。在传统的美术欣赏课教学中，教师习惯满 堂灌的教学方式，讲典故、说故事、聊趣闻，逗得学生哈哈大笑 。但学生终究处于被动灌输的地位，他们不会主动去体会艺术作 品的魅力、不能将课堂中学到的美术知识运用到生活中，一节课 下来，除了大笑外，别无收获。因此本节课的基本设计思路就是 教学过程中学生的自主探究知识能力的培养，让学生保持高度的 探索欲、尝试欲，并通过与实际生活的联系，更多地体验一种成 就感，进一步激发他们强烈的创造欲望。本课的基本教学程序如 下图： 生 初步感知——乐中体验——讨论探究——知识扩展—— 情感升华 互 动 第 4 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 师 引导观察——情景创设——启发点拨——汇总归纳 在本节课的教学中，设计了两个游戏，让学生通过游戏来 自主建构自己的知识体系。学生每参予一个游戏，都会思考完成 游戏的办法，学生在初步感知的基础上感受到色彩的魅力，然后 在游戏中体验，在讨论的环节中联系实际，自由发挥，对讨论结 果探究验证，最后在理论的指导下进行知识扩展。教师从学生遇 到的问题入手，引出学习任务，然后启发学生进行讨论，对讨论 过程中遇到的问题，或者学生比较棘手的问题，教师进行适当的