《醉翁亭记》课件2(63张PPT)(人教新课标八年级下册)学习资料.pptVIP

“野芳发而幽香” “佳木秀而繁阴” “风霜高洁” “水落而石出” “四时之景不同，而乐亦无穷也。” 这两段的内容可以用哪 一个字概括？ （1）课文那些地方写了“美”？ 诗情画意,秀丽多姿 其一,山水相映之美。 其二,朝暮变化之美。 其三，四季变幻之美。 ? 抓住特征描写景物是写景的好方法， 本段抓住四时的景物特征，分别是： 春： ， 夏： ， 秋： ， 冬： 。 ? 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 风霜高洁 水落而石出 （4）这段中有一个成语，请找出来并解释它的意思。 “水落石出”：形容事情真相大白。 山间景 朝暮之景 四时之景 抒情： 乐亦无穷 结构： 醉翁亭记 景美亭美，尽显山水之美 山间朝暮四时之景美，其乐无穷 第三段包含几层意思 人的活动： ——滁州人的欢乐图 1、滁人游 2、太守宴 3、众宾欢 4、太守醉 太守之乐 与民同乐 主旨： “太守醉也”句中“醉”的含义是什么？为什么会“醉”？ “醉”的含义就是“乐”，因为太守施政有方，滁州人安居乐业，实现太守与民同乐的理想，所以“醉”也就是非常“乐”。 一、山—水—亭—名—太守 二、朝—暮—春—夏—秋—冬 三、滁人游—太守宴—众宾欢—太守醉 四、太守归—游人去—禽鸟乐——从人乐——太守乐 一、引入（醉翁亭之所在，并引出人和事） 亭的周边环境：环滁皆山－琅玡山－酿泉－有亭 翼然 （由远到近，由整体到局部） 亭的由来：作亭者－名之者－命名之意 二、写山中之景和出游之乐 朝暮之景－四时之景－总归为“乐亦无穷”（分总） 三、写滁人的游游和太守的宴饮： 滁人游－太守宴－众宾欢－太守醉（从外到内） 四、写日暮醉归： 三种乐：禽鸟－游人－太守 归纳总结： 山水之乐 滁人之乐 宾客之乐 太守之乐 与民同乐的政治理想和被贬后悠然自得的旷达情怀 醉能同其乐（主旨） 1、作者到底在“乐”些什么？找出有关语句说说理解。 2、本文的醉翁之意在何处？ 山水之乐：四时之景不同，而乐亦无穷也 宴酣之乐：鱼肥酒香，山肴野蔌，起坐喧哗 乐人之乐：醉能同其乐，醒能述以文者 欧阳修以宽和仁爱之心“与民同乐”， “醉翁之意不在酒，在乎山水之间”，更在乎“乐民之乐”，这就是欧阳修的高洁志趣。 与民同乐 全文以“乐”字为线索，通过描写琅琊山的美景以及人们游山的欢乐，表现了作者与民同乐的旷达情怀。 本文共用25个“而”，表示前后词句并列、承接、递进、修饰、转折等关系。说说下列语句种“而”字的用法，体会它们各自语气的轻重。 1.饮少辄醉，而年又最高 2. 云归而岩穴冥。 3.朝而往，暮而归 4.溪深而鱼肥 5.禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。 递进，而且；重读 表承接，不译；轻读 表修饰关系，不译；轻读 表示并列，可不译 ；轻读 表转折，却；重读 凡表示转折或递进意味的，都要重读。凡连接词语 而有调整节奏作用的，则可轻读。 本文共用21个“也”字，语气不尽相同，大致有以下几种情况： （1）陈述（用于描述景物，应有陶醉语气）（2）肯定（用于介绍人名，应是得意语气） （3）感叹（用于直抒胸臆） （1）陈述（用于描述景物，应有陶醉语气） 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也 。 朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 （2）肯定（用于介绍人名，应是得意语气） 作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太 守谓谁？庐陵欧阳修也。 （3）感叹（用于直抒胸臆） 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 文中的“也”字大致表示以下几种语气：A.陈述；B.肯定；C.感叹。判断文中的四句话中“也”各表达哪种语气。 1.太守归而宾客从也。 2.树林……禽鸟乐也。 3.不知太守之乐其乐也。 4.醉能同其乐……太守也。 （A） (C) (C) (B) 封建社会，很多文人骚客面对自己的生活和遭遇，面对社会现实，或愤世嫉俗，退隐江湖，超然世外；或“在其位，谋其政；不在其位，不谋其政”；或进退皆忧，以天下为己任。比如欧阳修，因支持范仲淹革新政治，屡遭嫉恨，被贬滁州，却能够寄情山水，与民同乐；范仲淹，忧时伤世，倡导“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 对以上几种人生态度你有何评价？你更欣赏哪种人生态度？欧阳修、范仲