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品德学科“模块走班教学”的探索与实践品德学科素养内容 ：G625 ：A ：1671-0568 （xx ）25-0119-02 一、品德学科“模 块走班教学”提出的背景 品德学科“模块走班教学”的提出先要从 德育学科化说起。 xx 年 9 月，鲸园小学开始着力于德育学科化的建 设，将道德教育和学科教学融为一体， 以学科知识为载体， 将“浓缩” 的德育目标融化到学生日常每一节课的学习中去， 让学生在接受学科 课程教育的同时同步地获得品德、 人格的发展。 在推行德育学科化的 过程中，我们发现品德学科是实施德育学科化的一个重要学科， 每周 三节的品德课是对学生进行道德教育的最佳阵地。 如果把德育学科化 比喻成一棵大树， 那么品德学科就像这棵大树的根， 其他学科就像枝 叶，只有把根基做强，整棵树才会根深叶茂