体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段.pdfVIP

1、体育与健康课程是一门以 身体练习 为主要手段、以学习 体育 知识、技能 为基本内容， 以增进中小学生 身体健康 为主要目的的必修 课程。其功能与价值是 健身和育人 。 2、《学生体质健康标准》要求从 身体形态、机能、素质 三个方 面综合评定学生的体质健康状况。 3 课程评价包括 学生的学习 、教师的教学 和课程建设 三方面的评 价。 4 ．体育与健康新课程，将根据 三维健康观 和 体育自身 的特 点，将课程学习内容划分为 运动参与 、运动技能 、身体健康 、心 理健康 、社会适应 五个学习领域。 5 ．新课程标准根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分 为 六级 水平，既水平一至水平五分别相当于 1 —2 年级 、 3 —4 年 级 、 5 —6 年级 、 7 —9 年级 、 高中学段 。 6．《学生体质健康标准》规定小学一、二年级的测试项目为 身 高 、体重 、坐位体前屈 三项；小学五至六年级和初中以上年级测 试项目为 六 项， 身高 、体重 、肺活量 为必测项目。 7 原《体育教学大纲》与《体育与健康课程标准》的指导思想有 很大的不同， 前者的指导思想是 增强学生体质， 而后者则以 健康第 一为指导思想。 8、体育与健康课程教学分组的主要形式为 随机分组、同质分组、 异质分组、合作型分组 。 9、体育与健康课程标准中安全教育始于水平 二 的 运动技能 领域 10、．课堂常规一般包括 _课前常规、课中常规 和 课后常规 三 个部分。 11 体育教师教学评价主要对教师的 专业素质的评价和、课堂教 学评价两个方面进行综合评价。 12. 评价一个人的健康状况要从 身体 、 心理 和 社会适应 等三个方面去评价。 二 选择题 1 安全地进行体育活动是 领域目标的内容之一。 （ B ） A、运动参与 B 运动技能 C 、心理健康 D 社会适应 2 小学体育课程标准课时要求是 1—2 年级相当于每周 （ A ）学时。 A、4 学时 B 、3 学时 C 、2 学时 D 、1 学时 3 体育课程标准要求，从实际出发，以（ C）需要为中心来选择和设 计教学内容。 A、运动项目 B 、教师 C 、学生的发展 D 、学生家长 4 在广播体操的教学中，教师多采用 示范授课 （ C ） A、正面 B 、侧面 C 、镜面 D` 背面 5 三维体育观是指（ A ） A．生物、心理、社会 B ．生理、心理、文化 C．竞技、娱乐、健康 D ．教 育、社会、生物 6．国务院颁布《学校体育工作条例》的时间是（ A ） A．1990年 B ．1998 年 C ．1979年 D ．1993年 7．学校体育最主要的本质功能是（ D ） A．教养功能 B ．教育