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谈目前小学心理健康教育存在的问题及解决措施 摘 要 作为小学教师，对学生进行心理辅导， 目的是帮助小学生正确认识和评价自己，学会自己教 育自己、自己指导自己，充分激发学生的潜能，以达 到人格的健康成长。 文章基于小学心理健康教育现状， 主要分析了目前小学心理健康教育存在的问题及解决 措施。 关键词 小学心理健康教育；问题；解决措施 中图分类号： G622 文献标识码： A 文章编号： 1002-7661 （2018）02-0192-01 开展心理健康教育的途径和方法有很多，不论教 师使用什么方法，都要做到让学生喜欢教师，教师也 要热爱学生、理解学习，建立民主、平等、和谐的师 生关系。作为教师，应该正确认识到学生现在存在的 问题，并及时解决。 一、目前小学心理健康教育存在的问题 随着现在社会的发展，关注青少年的健康成长， 已经成为了广大工作者在教学过程中的共同意识。不 论是教育行政部门、 教育研究部门还是广大中小学校， 普遍提高了对心理健康教育的认识，也都积极的开展 对学生的心理健康教育。但是教师在时间过程中也可 以看到，由于对心理健康教育理论知识的认识不清， 导致在实践中出现了许多问题。 1.小学生心理健康教育现状 认识模糊、观念落后。一些传统的教育观念认为 心理健康教育是“多此一举”的。 心理健康教育师资力量薄弱。小学心理健康教育 的从教人员大多数是由非专业人员兼任， 且很不稳定。 心理健康教育德育化。心理健康教育的核心是学 生的心理成长和发展，目的在于培养学生适应环境， 承受挫折和自我调控的能力。 小学心理健康教育的医学化倾向。不能简单地将 学生的心理行为和心理疾病、心理障碍混为一谈。 小学心理健康教育的片面化倾向。小学心理健康 教育不能过多地关注各种心理测验， 要偏重心理咨询。 小学心理健康教育的形式化倾向。用传统的教育 思想和一般的思想进行心理健康教育，心理咨询室形 同虚设。 小学心理健康教育的孤立化倾向。心理健康教育 主要是针对学生的，而忽视了教师的心理健康。 2. 目前小学生心理健康教育工作存在的问题 学科特点不突出。很多学校的心理健康教育课是 由负责德育工作的教导主任或者校长来担任的，由于 不是专业人员，难免会把心理健康教育完全等同于思 想品德教育、道德规范教育、行为习惯教育。 实效性不明显。对于特殊的学生，心理教育还需 要在课外利用心理咨询和诊疗的方式对他们进行有针 对性的个别辅导或团体 ?o 导。 指导性不强。 心理健康教育牵涉面广、 理论性强， 一般老师难以抓住要害，实效不明显。 缺乏持续性。解决学生的心理问题和心理困扰并 非一蹴即就的事，要全面了解被辅导的学生，找出问 题的症结，再制定辅导方案，然后在班主任、各科老 师、家长的配合下指导学生克服心理障碍。 二、目前小学心理健康教育存在问题的解决措施 既然发现了问题，教师就应该及时的解决这些问 题。如果这些问题不及时解决，不但阻碍心理健康教 育工作的正常开展顺利进行，而且容易把这项工作引 入歧途。因此，对于教师来说，发现教育过程中的问 题，能够快速、准确的找出问题的对策，在当前教学 过程中显得尤为重要。 1.加强教师与学生家长的交流 对于学生的心理健康教育，仅仅依靠教师在学校 的心理健康教育是不够的， 不能取得最佳的教学效果。 因此，教师要和学生家长密切沟通、相互配合，共同 关注孩子的心理需求，促进和帮助他们健康成长。要 充分发挥学校教师和学生家长的作用，对家长进行包 括提高家长的心理健康水平，关注学生的心理需要， 创设良好的家庭氛围，保护学生的自尊心和自信心， 培养学生坚韧不拔、勇敢顽强的意志等方面的积极品 质。同时，还应该指导家长，在教育孩子的过程中要 选择积极的、正确的方法，在适当的时候，给予自己 的孩子充分的欣赏，鼓励并信任自己的孩子，为孩子 的健康成长奠定良好的基础。 2.加深