《幼儿园班主任经验交流材料四篇》.docxVIP

幼儿园班主任经验交流材料四篇 今天，作为幼儿园班主任老师站在这里与大家进行交 流学习，我感到非常的开心，但我深深地知道当一名幼儿教 师必须有超人的耐心和博大的胸怀。我是这样想的，也 是 这样做的。为此，我身感自己在班中的重任。但是，与在座 的各位班主任来说，我要向你们学习的地方很多。今天只能 是浅谈我的班主任工作中对班级工作的认识 和看法。 一、 班级教师密切配合，共同促进幼儿健康和谐发展。 一个班级就是一个团体，搞好班上老师的团结是非常 重要的，只有大家团结协作，各项工作才能得到顺利开展， 但要注意与人相处的艺术性。作为班主任，我与班里老 师 团结合作，我经常给我班里的老师说，既然选择了教育，就 要爱孩子，要善于观察孩子各种情况， 及时处理，对待孩子， 就像对自己的孩子一样。首先我坚持做到 以身作则、勤勤 恳恳，做好并检查班级的各项晨检记录、消毒记录工作。如 实传达园领导布置的任务和领悟的精神，我班配班老师也能 积极的完成任务。 二、 重视良好行为习惯培养，形成良好的班风 俗话说“榜样的力虽是无穷的”，特别对正处在成长期 的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，家长 常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这 爱心—用心—怛心 样做的。”或者“老师教我们这样做的。”可 见，幼儿观 察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为班主 任，我在平时一定处处做到模仿带头作用， 做好老师的榜样， 平时注意自己的言行，做到以园 为家，全身投入工作中。 讲培养幼儿好习惯故事、儿歌、游戏等形式，强化幼儿的活 动常规，加强生活能力的培养，如：整理书包、管理好自己 的物品、准时入园、 早睡早起、关心别人、节约用水、讲 卫生等。 幼儿有了良好的常规，也就形成了良好的班风，这是一 种精神风貌，一种共同的目标，它是无形的，却乂无处不在， 它可以让老师们都积极主动、充满干劲且工作起来轻松自 如。 三、做一个孩子喜欢且尊敬的好老师 爱心是教育的阳光，要教育孩子，首先要爱孩子。如果 你深入到孩子的内心世界，你会明白孩子需要的只是你的一 颗真爱、宽容、无私的心。“热爱教育事业，热爱孩子”是 教师职业道德的核心，也是班主任工作的前提和基础。 在幼儿园里，孩子需要什么样的角色，我就要很投入的 做到那种 角色。如：孩子病了，就像妈妈一样搂抱她，亲亲她 让孩子在病中享受一份慈母般的亲情。孩子高兴了，就像朋 友一样同她开心大笑，让他感受分享的快乐。在游戏中扮孩 子的伙伴……只有做到这些，孩子才会爱我们，想我们，愿 意靠近我们，同时还要注意发现幼儿的闪光点， 并给予表扬， 使你品尝到幼儿班主任工作的幸福与快乐。因此，作为班主 任在爱孩子的同时，一定要注意感情的投入，用真挚的爱感 化每一个孩子，使幼儿在挚爱的环境中茁壮成长。 四、 勤于钻研业务，扎实做好班主任工作。 从 事幼教行业的人都知道，幼儿园的班主任工作并不 是一项独立的工作。教师扎实认真的日常工作是做好班主任 工作的基础。作为一名班主任，我不断地钻研教材、探 索 创新。踏实开展好每天的教学活动，同时我也会督促自己及 时撰写教育笔记、幼儿成长个案记录。学习中，不但提升了 我的专业理论知识，还进一步增进了我对幼 儿教育的认识 和理解。 五、 做好家长工作 家长既然将孩子交给了我们，我们就要给家长一个放心 的承诺，照顾和教育好每一位幼儿是我们应尽的责任，班级 管理工作的成功与否，要看家长工作做的是否到位。 作为班主任我要针对性的做好家长工作，通过家长会主 动向家长反馈孩子在园的情况与表现，发现问题及时解决， 共同帮助孩子进步。同时，我要充分利用家长开放日和接送 孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合、理解，使家 园教育能协调一致。 一份耕耘一份收获，在自己不懈的努力和大家的帮助 下，我班的班级工作已步入正轨。 尽管工作尚不够尽善尽美， 但确已尽心尽职了。我觉得，只要每个教师能够以爱 心、 细心、耐心、真心去面对工作，面对孩子，就没有过不去的 坎，没有解决不了的问题。今后，在工作中我会一步一个脚 印，扎扎实实的落实每件事，我将会更加 努力和班级教师 团结协作、务实创新、不断充实、使自己早日成为一名新时 期优秀的幼儿园班主任。 幼儿园班主任管理工作之我见 幼 儿班主任既是幼儿的组织者乂是他们的领导者和教 育者，她既担负着教育教学工作，乂管理着幼儿日常所有琐 碎事务。她不仅是幼儿园教育精神的直接体现者，也是 幼 儿园教育工作的直接实施者。幼儿班主任工作在幼儿园管理 中起着举足轻重的作用。而这种工作乂不同于其他行业，她 面对的是一个特殊的群体一一一个个不 谐世 事却乂天真活泼、朝气蓬勃的幼儿。要做好这份 工作，不能单靠热情，她需要真爱的付出，需要心与心的交 流这样才能使幼儿在德、 智、体、美、劳等各方面