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幼儿园师德标兵先进事迹材料 幼儿园师德标兵有哪些先进事迹 ？以下是XX整理的相关 事迹材料，欢迎大家阅读。 幼儿园师德标兵先进事迹材料一 董文宇，男，小学一级 教师。1977年出生，1996年毕业于洛阳师专体育系，同年 参加工作，任南街学校体育教师至今。我本着“捧着一颗心 来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向事业，洒向学 生。爱岗敬业，教书育人，为人师表，无私奉献虽没有 惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一 片清纯的天地。回想这 15年，一路走来，兢兢业业，勤勤 恳恳，在平凡的工作岗位上默默地付出着。曾担任学校少先 大队辅导员7年，荣获“济源市优秀少先队辅导员” 的称号； 多次在小学生体育比赛中获得“市优秀教练员” 、“市优秀裁 判员”的荣誉。XX年二月荣获济水办事处“文明教师”的称 号。 一、热爱本职工作，爱岗敬业做奉献。 本人热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导，忠 诚党和人民的教育事业。 坚持四项基本原则，拥护党的路线、 方针、政策，认真贯彻落实科学发展观，模范遵守法律法规 和教学纪律。严格遵守国家法律法规，遵守教师职业道德规 范，具有较高的教育法制观念，具有高尚的道德情操，教育 行为规范。 15年来，每周上课都在 18节以上。每天早上下午篮球 训练，风雨无阻，任劳任怨。服从上级领导的分配，对学校 交给的任务能尽职尽责地完成。从走上教育岗位的第一天起， 就坚守在教学第一线。 二、 模范遵守社会公德和《教师职业道德规范》 。 做到严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自己的 言行举止。做到语言文明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实, 仪容整洁。使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学 生的表率，给学生树立一个好的榜样。教师是学生的榜样， 一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。在具 体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、 耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步 之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的 言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重 要。 多年在学校的考核中获得师德优秀教师的称号。 三、 加强自身学习，努力提高业务素质。 有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，刻苦钻研，严谨 治学，勇于创新。能自觉学习各种教育理论，不断提高自身 业务素质，大胆转变教育观念，把提高自身素质放在首位幼 儿园师德先进个人事迹材料讲话致辞。工作中我认真阅读与 自己业务有关的书籍、杂志和报刊，并从中摘录一些对自己 有用的东西，并积极学习新的课程标准，掌握课程的基本理 念。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放 而有活力的课堂。按照新课程的标准，全面实施教育、教学 工作。 在担任学校少先大队辅导员期间，通过召开少先队会议、 组织主题活动、开展文明体验等形式来培养学生良好的行为 习惯。并荣获“济源市优秀少先队辅导员”的称号。 为了上好每一节体育课，我认真钻研教材，对教材的基 本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的 重点与难点，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能 教好。考虑教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活 动和场地。使学生在多方面得到锻炼和发展。在低年体育课 中我安排了各种游戏来引导学生如何上好体育课 ；中段学生 我主要是将教材融入游戏来潜移默化的培养学生的技能水 平。高段学生我主要以提高学生运动能力，技能技术水平来 开展教学。我每备一堂课就先备场地，再备器材，然后活用 场地器材来备教材，我的课堂教学已深受同学们的喜爱。热 爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关 心，良好的师生关系促进了学生的学习兴趣，同时也激发了 我的工作热情。 在进行课堂常规教学的同时，我还负责校篮球女队的训 练。我对学生们进行了深入研究，耐心辅导。在训练的过程 中，我明白勤勤恳恳做事、踏踏实实做人是最重要的，也正 是因为如此，多次在小学生体育比赛中我获得“市优秀教练 员”的荣誉称号，也得到了校领导的充分肯定。 四、热爱学生，树立高尚的道德情操 体育工作是我人生中驿站，也是体现我人生价值的最佳 平台。工作中，我坚持依法执教，自觉遵守《教师法》等法 规；热爱学生，以学生发展为本，尊重学生人格，能够了解 学生和研究学生，我热爱那运动场上嬉戏的孩子，尊重他们 的人格，平等、公平正确对待，不体罚或变相体罚学生 ；我 始终坚守“健康第一”的教育思想，努力提高学生身体素质 的同时，注重学生心理素质的健康发展 ；我在工作中注重改 进教学方法，提高教育教学水平 ；我尽力与同志搞好关系， 相互帮助，维护学校荣誉 ；对自身的要求也不放松，树立体 育教师的形象，规范衣着，普通话教学规范健康，举止文明 有礼貌，严格要求，注重身教。对自己的要求力争达到最好。 人们常说：