第01课+沁园春+长沙(第02课时)-试题君之K三关高一语文人教版(必修1)+Word版含解析.doc.pdfVIP

1．解释下列词语。 ①百侣 （）②峥嵘 （）③恰 （）④挥斥 （）⑤方遒 （）⑥粪土 （） ⑦遏（ ） 2．词的下阕写同学少年，表现他们的精神面貌和活动志趣的句子分别是： 精神面貌：____________________________________ 活动志趣：____________________________________ 1．下片中词人抒发了怎样的思想感情？ 与战友们一起以天下为己任，蔑视反动派，改造旧中国的壮志豪情。 2．“恰”字在词中有何作用？“恰”字以下七句写出了当时青年学生怎样的特点？ 总领下文七句叙事。年少气盛、血气方刚，风华正茂、意气奔放，关心国事、蔑视权贵。 3．本课对比手法明显，研读全词，请至少写出三例，并简要概括其表达效果。 如“万山红遍”和“漫江碧透”的色彩对比；“鹰击长空”和“鱼翔浅底”，“指点江 山”和“激扬文字”的动作对比；“同学少年”和“万户侯”是明比；“万类霜天竞自由” 与人民的被压迫 （未在词中点明）是暗含的对比。这些对比的恰当运用，不仅使描绘的形象 鲜明生动，而且在对比中，作者融入了对人生的积极追求，对国家命运的深切关注。 4．这首词的融情入景、情景交融的特点是怎样体现出来的? 这首词的上阕，虽然也是写秋，但这秋景却全是诗人眼中景，打上了诗人鲜明的情感烙 印。无论是树叶经霜变红似染过的“万山”，还是湘江中百舸争流的场面，或是搏击长空的 雄鹰和水中自在来往的游鱼，都是经诗人眼睛筛选过的景物，并经过诗人眼光折射出来。这 些景物不像古人眼中的秋景，给人的感觉不是“悲”，不是“愁”，而是“万类霜天竞自由” 的热烈、喜人的场面，诗人传达给读者的是一种乐观、昂扬向上的情绪。 1．下列词语中，加横线字的注音完全正确的一项是 A．百舸（gě） 寂寥（liáo） 轮廓（guō） 怅然若失（chàng） B．沉浮（chén） 峥嵘（zēng） 携手（xié） 橘子洲头（jú） C．恰巧（qià） 稠密（chóu） 斥责（chè） 层林尽染（rǎn） D．遏止（è） 竞赛（jìng） 遒劲（qiú） 强劲有力（jìng） 2．下列词语中没有错别字的一项是 A．漫江碧透 火势蔓延 轻歌慢舞 漫无边际 B．百舸争流 苛政如虎 道路坎坷 沉疴痼疾 C．苍茫大地 苍海桑田 满目疮痍 天下苍生 D．鱼翔浅底 材料翔实 神态安祥 周密详细 3．依次填入下面各句横线上的成语，最恰当的一项是 ①今天，弱冠之年的《商界》，以______的青春之气，以融入时代并超越时代的蓬勃朝 气，一如既往地倡导新的商业文明和商业精神。 ②伴随着国家机构领导层的“新老交替”，一批______的政坛新星将崭露头角，以“50 后”为中坚的中国政坛谱系即将成形。 ③考察中，代表团表示，永川城市建设恢宏大气，工业发展______，旅游兴旺繁荣，有 许多值得学习借鉴的宝贵经验。 A．朝气蓬勃 风华正茂 年富力强 B．年富力强 风华正茂 朝气蓬勃 C．朝气蓬勃 年富力强 风华正茂 D．风华正茂 年富力强 朝气蓬勃 4．下列文学常识的表述，不正确的一项是 A．诗歌在形式上以行为单位，分行的主要依据是节奏，而不是内容。 B．《沁园春 长沙》，“沁园春”是词牌名，它从形式上规定了词的字数、平仄等，与 内容无关；“长沙”是标题，揭示了有关内容。 C．词是我国古代一种可以配乐歌唱、句式长短不齐的诗体。又名长短句、诗余、曲子词 等，它始于唐盛于宋。 D 58 59 90 91 ．古人按字数把词分为小令（ 字以内）、中调（ —