向量数乘运算及其几何意义.pdfVIP

2.2.3 向量数乘运算及其几何意义 学习目标 1.了解向量数乘的概念，并理解这种运算的几何意义.2.理解并掌握向量数乘的 运算律，会运用向量数乘运算律进行向量运算.3.理解并掌握两向量共线的性质及其判定方 法，并能熟练地运用这些知识处理有关共线向量问题. 知识点一 向量数乘的定义 思考1 向量3a，－3a 与a 从长度和方向上分析具有怎样的关系？ 答 3a 的长度是a 的长度的3倍，它的方向与向量a 的方向相同. －3a 的长度是a 的长度的3倍，它的方向与向量a 的方向相反. 思考 2 一般地，我们规定：实数λ 与向量a 的积是一个向量，这种运算叫做向量的数乘. 记作λa，该向量的长度与方向与向量a有什么关系？ 答 一般地，实数λ与向量a 的积是一个向量，记作λa，它的长度和方向规定如下： (1)|λa|＝|λ||a|； (2)当λ＞0时，λa 的方向与a 的方向相同；当λ＜0时，λa 的方向与a 的方向相反；当a＝0 时，λa＝0； 当λ＝0时，λa＝0. (3)λa 几何意义就是将表示向量a 的有向线段伸长或压缩. 当|λ|＞1时，表示a 的有向线段在原方向(λ＞0)或反方向(λ＜0)上伸长为原来的|λ|倍. 知识点二 向量数乘的运算律 思考 类比实数的运算律，向量数乘有怎样的运算律？ 答 结合律，分配律. (1)λ(μa)＝(λμ)a； (2)(λ＋μ)a＝λa＋μa； (3)λ(a＋b)＝λa＋λb. 知识点三 向量共线定理 思考 若b＝2a，b与a共线吗？ 答 根据共线向量及向量数乘的意义可知，b与a共线. 如果有一个实数λ，使b＝λa(a≠0)，那么b 与a 是共线向量；反之，如果b 与a(a≠0)是共 线向量，那么有且只有一个实数λ，使得b＝λa. 类型一 向量数乘的基本运算 2 1 1  例1 (1)化简 4a－3b＋ b－ 6a－7b 3 3 4 2 1 3 7  解 原式＝ 4a －3b＋b －a＋b 3 3 2 4 2  3 1 7  ＝ 4 － a＋ －3＋ ＋ b 3  2 3 4  25 11 5 11 ＝ a － b＝a － b. 3 2 12 3 18 (2)已知向量为a，b，未知向量为x，y，向量a，b，x，y 满足关系式3x－2y＝a，－4x＋3y ＝b，求向量x，y. 3x －2y ＝a ① ， 解  由①×3＋②×2得，x＝3a＋2b ，代入①得3×(3a＋2b)－2y ＝a ， －4x＋3y ＝b ② ， 所以x＝3a＋2b ，y ＝4a＋3b. 反思与感悟 1.向量的数乘运算类似于代数多项式的运算，例如实数运算中的去括号、移项、 合并同类项、提取公因式等变形手段在数与向量的乘积中同样适用，但是在这里的 “同类 项”、 “公因式”指向量，实数看作是向量的系数. 2.向量也可以通过列方程和方程组求解，同时在运算过程中多注意观察，恰当的运用运算律， 简化运算. 跟踪训练1 计算： (1)(a＋b)－3(a－b)－8a 解 (a＋b) －3(a －b)－8a＝(a －3a)＋(b＋3b) －8a ＝－2a＋4b －8a＝－10a＋4b.  1 1 (2)若2y－a3 － (c＋b－3y)＋b＝0，其中a，b，c为已知向量，则未知向量y＝________. 3 2 2 1 答案 a－b＋ c 9 9 9  1 1 解析 2y －a3  －(c＋b －3y)＋b＝0 ， 3 2 2 1 2 2 1 3y －a＋b －c＝0 ，所以y ＝a －b＋c. 3 3 3 9 9 9 类型二 向量的表示 → → → → 例2 (1)如图，在△ABC 中，D，E为边AB 的两个三等分点，CA＝3a，CB＝2b，求CD，CE. → → 解