第三课《采莲船》教学设计.pdfVIP

. 第三课：《采莲船》 教材分析： 让孩子们在亲切的家乡旋律中感受乡音。 《采莲船》是湖 北人喜爱的民间歌舞节目，每逢春节或元宵节，就扎起采莲船，向大 家拜年祝贺。划船表演者通常是 3 个人（包括划船的老公公、船中坐 的姑娘、船尾拿着扇子的老婆婆，做滑稽动作逗趣），表演时边唱边 舞，一人领来众人和，加上喜庆锣鼓，非常热闹（多为划船领唱者的 即兴创作）。拜年调的曲子很有风趣，形式非常活泼，属湖北民间歌 舞曲。节奏生动活泼，加上衬词“哟哟”、“划着”等，增强了趣味 性，表现了人们拜年祝福的欢乐情绪。 教学目标 ： 1、通过欣赏民间歌舞《采莲船》，让学生感受多姿多彩的中原文化。 2、了解《采莲船》的演唱形式和表演风格。 3、指导学生演唱新歌词和划船表演，培养学生的创新能力。 教学重点： 学唱采莲船曲调 教学难点： 指导学生三人一组进行采莲船表演 教学准备： 多媒体课件，舞扇，船桨等道具 教学过程： 一、 准备部分 师生问好！ 二、 激趣感受 . . 1、 同学们！你们看老师这件衣服在什么节日里穿最合适？ 2、 在元宵节里人们穿着喜庆、漂亮的衣服都做了些什么 呢？心情怎么样？（学生交流）板书课题：采莲船 3、 那你知道为什么元宵节里人们会玩采莲船呢？说起来还 有一个美丽的传说呢！（师讲采莲船的由来） 4、 我们就一起回到元宵节去感受节日的祥和与喜庆，播放 课件 1，你们想唱采莲船吗 ? 三、 学唱体验 1、 其实有专门给采莲船写的歌呢！翻开书 35 面，我们一 起听一听，感受它亲切的旋律。（初听范唱） 2、 听了以后有什么感觉？学生交流。 3、 请拿出铅笔，你听到有打击乐器伴奏的地方划上记号。 4、 是哪些地方呢？指名回答。 5、 生用打击乐器和一和，唱一唱衬词。采莲船一般都采用 这样一人领唱，众人和的演唱形式。（一领众和） 6、 完整听唱歌曲，跟琴学唱，重难点教唱。 7、 演唱歌曲：师领生和。 8、 演唱新歌词，学生和衬词。 四、 创编表演 1、 我们会唱采莲船了，你们想玩采莲船吗？一起来看看别 人是怎么玩的？播放采莲船表演视频。 . . 2、 采莲船一般有几人表演？（艄公、仙女、老婆婆）你最 喜欢谁的表演，为什么？ 3、 你能试着做几个动作吗？学生创编，全班练习。 4、 分角色表演，学生评价 五、 课堂小结 今天的音乐课你有什么收获？学生小结。 师生再见！ 采莲船的由来： 相传洛阳城外有一条长河， 人们出城进城很不方便， 洛阳城的蔡 状元见此情景便带领人们修建洛阳桥， 修着修着钱不够了， 菜状元非 常着急。这时观音菩萨路过这里，想助他一臂之力。于是暗中变化为 一个民间女子，貌若天仙， 向蔡状元说想在洛阳招亲。这名女子招亲 的方式很特别，