第五课_提升道德境界教学设计.pdfVIP

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. 专业名称 教学章节 第五课 教学学时 2 课时 授课班级 班级人数 授课地点 西多 124 学生认知水平偏低成绩偏下对传统课堂教学有一 认知水平 定厌倦。 学情分析 学生通过第四课职业道德的学习,对职业道德的内 知识结构 容和作用有比较好的掌握,对如何养成良好的职业 道德也有一定了解 本节课是第四课的升华,是对职业道德内容的进一 教材分析 步掌握,主要介绍了几种养成良好职业道德的途径 教学资源 和方法。 教学条件 多媒体教室、 PPT课件 说出职业道德养成的方法。 知识与技能 理解职业道德需要在职业实践中锤炼。 学会运用慎独和省察克治的方法,提升职业道德境界。 教学目标 过程与方法 坚持在实践中形成良好的职业道德行为与习惯。 认同道德榜样的感召作用,养成良好的道德修养,自觉提 情感教育 升职业道德境界。 教学重点 慎独和省察克制是提升职业道德境界的途径 教学重难点 教学难点 如何在生活中养成慎独和省察克制的习惯 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 课程介绍 介绍本节课地位与教 学什么、为什么 提升道德境界 (5 分钟) 学目标 学、怎么学 提问问题: 职业道德 思 考 并 回 提出问题,引起 新课导入 的 内 容 和 作 用 是 什 答问题一 学生的好奇心, 职业道德需要养成 (3 分钟) 么?该如何养成良好 思 考 问 题 带着问题学习新 的职业道德习惯呢? 二 课内容 . . 播放视频: 不昧金、 学 生 观 看 职业道德的养成 不昧心 视频,思考 需要行动、需要 引导 学生思考问题, 讨 论

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