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今泰学院推荐文档 初一音乐 凤阳花鼓教学设计 Teaching design of Fengyang flower drum 编订：JinTai College 第 1 页 共 5 页 今泰学院推荐文档 初一音乐 凤阳花鼓教学设计 前言：小泰温馨提醒，音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的，从唱歌到说唱 ; 仅 存在器乐作品，仅存在声乐作品以及将唱歌和乐器结合在一起的作品，是用组织音构成的 听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。本教案根据音乐课程 标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教 学方案的设想和计划、并以启迪发展学生乐感为根本目的。便于学习和使用，本文下载后 内容可随意修改调整及打印。 作者 肖丽娣 年级：初中一年级 执教：xxx 中学 肖丽娣 教学目的任务 为了宏扬民族文化，学唱安徽民歌《凤阳花鼓》，了解民族 打击乐器，并初步掌握它们的演奏方法和使用效果，让学生用打 击乐器参与活动，为《凤阳花鼓》进行再创作。 重难点是歌曲中的附点掌握，打击乐合奏。 1、课前放录音 《鄂伦春小唱》给学生听。 2、组织教学：师生问好！ （1） 用“u”音唱（问学生学过力 度记号 f、p 运用发声中） 6 - - - | 6 - - - || 第 2 页 共 5 页 今泰学院推荐文档 u （2） （回答：鄂伦春族民歌《鄂伦春小唱》） 5、归纳引入新课：我国的同歌有着悠久的历史，种类繁多 ，每个民族、每个地方都有自己的民歌，今天我们学习一首安徽 民歌《凤阳花鼓》（板书）（书 23 页）。 （2） 节奏训练：8 小 节板书。 （3 ） 视唱（难点 附点）（2 遍）。 （4 ） 用节奏读歌词。 （5 ） 歌曲的分析：（先让学生讲，老师再补充，后听录音 ）这首歌曲是流传于安徽的一首民间歌舞曲，旧社会里淮河流域 的人民在剥削阶级的压迫和连年水患下迫于生活，向外逃荒，有 的沿街卖唱，《凤阳花鼓》就是当时卖唱者的舞歌，史书记载：“ 凤阳女花鼓敲，打锣的男子跟着跑”描写了街头卖艺者的情景。 歌曲是八小节为一段，共二段，词句精练质朴，前四句直接 指出了明王朝统治下的饥荒景况，后四句叙述了人民的悲惨生活 。 歌曲开头由四小节的锣鼓点作前奏，唱腔分两个乐段，一段 第 3 页 共 5 页 今泰学院推荐文档 唱后又以四小节锣鼓点为间奏，第二乐段是第一乐段的变化反复 句，最后又有四小节锣鼓点结束。曲调具有抒情叙事性，歌和舞 互相结合，富有浓郁的民间歌舞风格。（听录音） （6 ） 填词演唱（2 遍） （7） 提示：今天我们过着辛福生活，不要忘记过去的苦， 我们在这么好的环境里一定要好好学习，让我们的祖国和人民更 加繁荣富强起来，不能让这种沿街卖唱的现象在我们国家重演。 为了有个完美的结局，在第一段的歌词的基础上，再创作出第二 段词，中心是反映新社会的美好。（尽量减少改动的字词，还要 压韵。这是老师的创作。尽量鼓励学生创作。） 自从来了共产党 ，一年更比一年强。俺家喜欢卖杂货，身背货担走四方。 （随着录音演唱第二段） 6、下面我们认识几件打击乐器（鼓、锣、钹）： 这是我们民族打击乐器，我们民族打击乐器种类繁多，大体 分为鼓、锣、钹、梆子四种，打击乐器经常运用合奏方式演奏， 它具有丰富的表现力，我国人民在节日和喜庆的场面喜欢用它来 助兴。 第 4 页 共 5 页 今泰学院推荐文档 （1） 简单介绍各种乐器的打法。 （2） 练习（看小黑板）少数人打打击乐器，多数人用手拍 打。 （3 ） 我们二段合起来演唱、演奏（看效果如何，可轮换） 。 （4 ） 完美的演唱： 要求：二