最新北师大版七年级数学上册《丰富的图形世界》教学设计(精品教案).pdfVIP

第一章 丰富的图形世界 回顾与思考 一、学生状况分析 本章内容从学生的生活中熟悉的图形展开认识研究，能够充分调动学 生的兴趣。通过学习学生已经了解了柱体、锥体、球体等常见几何体的 特征，初步形成了图形的空间观念，在此基础上所掌握的知识进行系统 的归纳、复习、整理和概括，对学生已有几何知识的进一步深化，对学 生的要求较高。 二、教学任务分析 本章内容从生活中常见的立体图形入手，使学生在丰富的现实情境 中，在展开与折叠等数学活动过程中，认识常见几何体及点、线、面的 一些性质 ；再通过展开与折叠、切截、从不同方向看等活动，在平面图 形与几何体的转换中发展学生的空间观念；最后，由立体图形转向平面 图形，在丰富的活动中使学生认识一些平面图形的简单性质。整章内容 是对学生已有几何知识的进一步深化，强调学生的动手操作和主动参 与，为以后几何知识的学习打下基础，且能提高学生解决实际问题的能 力。 【教学目 】 知识技能： 1.会辨认基本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球等）； 2.了解直棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图，能根据展开图 断和制 作立体模型； 3.能想象基本几何体的截面形状 ； 4.会画基本几何体的形状图，会判断简单物体的形状图，能根据形 状图描述几何体或实物原型； 5. 掌握几何体与平面图形的相互转换，能进行几何体与其三种形 状图、展开图之间的转化。 过程与方法： 1.初步建立空间观念，发展几何直觉，进一步丰富对空间图形的认 识和感受； 2．获得一些研究问题的方法和经验，发展思维能力，加深理解相 关的数学知识。 情感态度与价值观 ： 1.体验数学知识之间的内在联系，初步形成对数学整体性的认识。 2.进一步丰富数学学习的成功体验，激发学生对空间与图形学习的 好奇心，增强观察能力，形成积 主动参与活动并与他人合作交流的意 识。 【教学准备】教师制作多媒体课件 【重难点】点、线、面等最基本的图形与基本几何体的相互转换。在面 与体的变化中如何抓住特征。 【实施建议】1、由于本章内容与学生生活结合紧密，因此，在本章课程 的讲授中，应以生活中的具体模型为教具，让学生感受 数学与生活的 相关性以及数学的价值 ；2、本章教学应当以学生活动为主。教师要引导 学生动手操作，在实践中向学生传授知识。这 能激发学生的学习欲望， 提高他们学习的积极性。3、在教学活动中，要鼓励学生相互交流，相互 讨论，大胆运用自己的语言描述常见的几何体。在正方体表面展开和棱 柱模型制作等内容的教学中，应有意识地满足学生多 化的学习需求。4、 充分利用现代信息技术手段，丰富学生的学习资源。 三、教学过程分析 本节课由四个教学环节组成，它们是： ①创设情境，回顾思考. ②分类梳理，合作探究. ③巩固运用，提高能力. ④归纳小结，拓展延伸. 其具体内容与分析如下： 第一环节 创设情境，回顾思考 内容: 第一章《丰富的图形世界》已经学完，观察一组图片，从生 活中常见的立体图形入手，使我们在丰富的现实情境中，在展开与折叠 等数学活动中，认识常见几何体及点、线、面的一些性质 ；再通过展开 与折叠、切截、从不同的方向看等活动，建立我们几何直观。下面我们 根据这一章所学的知识来回答下面几个问题 ： 1．生活中有哪些你熟悉的几何体？举例说明。 2．举出一个生活中的物体，使它尽可能多地包含不同的几何体。 3．用自己的语言说一说棱柱的特征。 4．生活中哪些常见的物体可以由平面图形 旋转得到？ 底面 5．找出 长方体 展开与折叠 两种几何 侧面 丰 生 正方体 点 体，使得 富 活