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- 约6.15千字
- 约 7页
- 2020-08-24 发布于河北
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英语句子是由一组词按一定的语法规则组成并能够表达一个完整意思的语言单位。 其含义有三:1、一组词;2、符合语法规则;3、表达完整意思。
英语句子形状第一个字母大写,句末有标点符号(句号、问号或感叹号)。 所谓语法规则实际就是把合适的词放在句子中合适位置。
学习英语的最好办法就是多分析一些经典的句子,在此基础之上多读文章。
英语句子无论长短,其最基本的结构却不会变。一个完事的英语句子至少要有“主语+谓语”两部分组成。
主语是句子的主体,表示所谈及的人或事物,主语通常由名词或起名词作用的词、短语或句子充当。
谓语由动词、动词短语组成。
句子的核心:主语(名词或相当的词、短语、句子)+谓语(动词或动词短语) 在以后的分析中,我们把名词及名词相当的词标成绿色,而把它们的修饰部分标成紫色。把动词标成红色,动词修饰部分标成桔黄色。
友情提示:学习初期,不要太拘泥于语法概念,只要你能够通过一些已经分析好的句子了解它要表达的意思就行了。等你以后能够很轻松地读懂英语文章后,回头看这些语法概念就太简单了。
找出一个句子的名词及名词的修饰部分、动词和动词的修饰部分,你就能很轻松理解它。 例:
孩子们把所有的饼干都吃了。
孩子们 已经吃了 所有的饼干
. 他工作非常努力。
他工作 非常努力
he . 他肯定是我们的新老师。
他 肯定是 我们的新老师
she well.她游泳很好。
宾语是动作的承受者,和主语一样由名词或相当的词、短语或句子承担。
. 阿姨常给孩子们讲一些有趣的故事。
阿姨 经常告诉孩子们 有趣的故事
. 声和光都以波的形式传播。
声和光传播 以波的形式
. 他让我一直等到12点。
他 让 我 等待直到12点。
他让我等待。 这句话可以这样理解: 他让我~,我等待。这里的等待是宾语的行为,称为宾补。
is 我的意图是向您学习。
我们的意图 是 向你学习
. 病人没有危险。
病人(状况) 没有危险
英语中表述状况的句子用主系表结构。注意其中的系动词,这是中国学生最容易丢掉的部分。
. 您的工作是打扫房间。
您的工作 是 打扫房间
they他们许诺满足我们的需要。
他们 许诺 满足我们的需要
he . 他会尽快过来。
他 (会)来尽快地
as soon as possibleadv. 尽快地
he came 他勉强来了。
他 来了勉强地
他 来 从芝加哥
he. 他7点上学。
他去学校(目标)在 7点(时间)
he came. 他做完作业就过来了。
他 过来了做完作业以后
he me 他日夜照顾我。
他 照顾 我 日夜
he came only. 只有遇到麻烦时他才来。
他 来 只有 当他遇到麻烦的时候
when 表示“当……的时候”
hecame smiling. 他微笑着走过来。
他 走过来微笑的
主谓一致的三大原则
一、语法一致原则
my other ,, has .我妈妈和我爸爸都有办公室的钥匙。
这里面的as well as my father 是一个插入语,主语依然是单数。
was . 前三个小丑的表演非常滑稽。
这个句子的主语是performance。
the manager, ,tonigh. along with 以及
有时候,主语和谓语之间插入性修饰短语,这时谓语只与主语保持一致。主语是单数的谓语动词依然用单数。
.
缺少机器和熟练工人 使工厂陷入了困境。
the cptain, , .
队长 以及教练(系) 失望对这个队伍
队长和教练都对该队很失望。
he responsible . 是他而不是你要对这次事故负责。
他 胜于你(系)负责 这对这次事故
rather thanconj. 胜于
二、概念上一致原则
mathematics is. 数学是他的强项。篇二:英语的造句方法
英语的造句方法
分解法:
就是把一个句子分成两个或以上的句子,这样既能把意思表达得更明了,又能减少写错句子的几率。
如:
我们要干就要干好。if we do athing,we should do it well.
从各地来的学生中有许多是北方人。there are students here from all over the country 。many of them are from the north。 合并法:
就是把两个或以上饿简单句用以个复合句或较复杂的简单句表达出来。這种要领最能体现学生的英语表达能力,同时也最能提高文章的可读性。
如:
我们迷路了,這使我们的野营旅行量成 一次冒险。our camping trip into an adventure when we got lost.
天气转晴了,這是我们没有想到的。
the weather turned
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