人教版从汉至元政治制度的演变课件1.pptVIP

人教版《 从汉至 元政治 制度的 演变》 精品课 件 人教版《 从汉至 元政治 制度的 演变》 精品课 件 专制主义中央集权制度 封建社会： 皇权 vs 相权 中央 vs 地方 本课线索： 中央集权的发展 【一】西汉中央集权的措施 【二】唐中期以后中央集权的削弱 【三】北宋中央集权的加强 【四】元朝的行省制度 【一】西汉中央集权的措施 汉景帝平定“七国之乱” [ 收王国官吏任免 权 ] 汉武帝颁“推恩令” [ 削弱王国力量 ] 。 唐睿宗为加强西、北边防，于 710 年始 设节度使。安史之乱后，唐政府不仅对参 加叛乱的节度使不予追究，还任命安史旧 部担任节度使。平叛过程中设置的节度使 也大多保留下来。 安史之乱后形成的藩镇割据局面，持 续 100 多年，严重削弱了中央集权。 【二】唐朝中期以后中央集权的削弱 从汉到元政治制度的演变 【三】北宋中央集权的加强 军事：收主要将领兵权归中央；充实禁军 行政：派文官担任地方长官，设通判监督 财政：各路设转运使，地方赋税一小部分 作为地方开支，其余由转运使全部运送中 央 江 浙 行 省 【四】元朝的行省制度 (1) 行 省 —— 分设路、府、州、县 (2) 宣慰司 —— 边远民族地区设置 评价： 加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。 中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。 专制主义中央集权制度 封建社会： 皇权 vs 相权 中央 vs 地方 本课线索： 演变总趋势： 中央集权，不断加强对地方的控制 君主专制的演进 【一】汉武帝削弱相权：“中朝”和“外 朝” 【二】魏晋南北朝至隋唐：三省六部制 【三】北宋分相权 【四】元朝后期相权大 【一】汉武帝削弱相权： “中朝”和“外朝” 皇 帝 尚 书 令 侍 中 常 侍 丞 相 御 史 大 夫 太 尉 九 卿 中朝 外朝 有事上报 决策机构 执行机构 1 ．形成、确立 【二】魏晋南北朝至隋唐：三省六部制 皇帝 中书省 （草拟、颁发诏令） 尚书省 （执行命令） 门下省 （审核政令） 吏、户、礼、兵、刑、工 2 ． 评价 相权一分为三，加强了皇权，是中国古代政治制度的 重大改革，对后世影响深远。 试一试： 唐太宗时期，假设国家要在关中一带 修建一项大型水利工程，这项工程的实施 涉及众多机构，按照制度规定其运作程序 是怎样的呢？ 参考答案：中书省→门下省→尚书省→工部 【三】北宋分相权 宋初设立中书门下为最高行政机构， 最高长官行使宰相职权。为制约宰相，后 增设参知政事、枢密使和三司使，分割宰 相的行政权、军权和财权。 【四】元代后期相权大 元朝中书省是最高行政机关。上承天子， 下总百司。中书省长官行使宰相职权，元代 后期，宰相有时甚至可以左右皇位的继承。 专制主义中央集权制度 封建社会： 皇权 vs 相权 中央 vs 地方 本课线索： 演变总趋势： 皇权不断加强，相权不断削弱 选官、用官制度的变化 【一】汉：察举制 （品行） 【二】魏晋南北朝：九品中正制 （门第） 【三】隋唐宋元：科举制 （才学） 封建社会的选官制度 （ 1 ）察举制：汉朝时创设自下（地方官员推荐）而上 （皇帝任命）选拔官吏的制度。 察举的主要依据是才学和 品德。由各级地方推荐德才兼备的人材。由州推举的称为 秀才，由郡推举的称为孝廉。察举制缺乏客观的评选准则， 虽有连坐制度，但后期逐渐出现地方官员徇私，所荐者不 实的现象。 （ 2 ）九品中正制：由中央派品评官，按出身、品德等考 核民间人才，分为九品（划分人才优劣的九个等级）录用， 再由皇帝任命为官的制度。 魏、晋、六朝时沿用此制。九 品中正制是察举制的改良，主要分別是将察举之权，由地 方官改由中央任命的官员负责。中正，品评官，负责评定 人才等级，晋代以后，都由世家士族出任，他们考核人材 所凭准则，仅限于门第出身。堵塞了民间人材，造成士族 地主长期把持政权，影响了皇帝的权力。 （ 3 ）科举制：隋唐以后通过分科考试选拔官吏的制 度。 为改革九口中正制， 隋文帝 废九品中正，开始采 用分科考试的办法选拔官员； 隋炀帝 时，始设进士科， 科举制形成；唐朝继承并发展了这一制度。 唐朝贞观 年间增加了考试科目，以进士和明经两科为主；武则 天创设武科和殿试；开元年间，提高科举地位； 北宋 王安石改革 科举，废明经，进士考经义和时务策，设 明法科；明代开始实行八股取士；清朝前期承袭明代 科举制， 1905 年清政府制定新学制，废除科举制。