苏教版六年级上册数学教案 单元概述和课时安排 (4).pdfVIP

　　1.引导学生掌握用“替换”(或置换)和“假设”的策略解决问题。 2.拓展学生的知识 ,提高学生解决实际问题的能力。 1.从学生熟悉的问题情境引入,激发学生的探索欲望。 教学中注意从学生已有的知识和生活经验出发,创设学生熟悉的、富有挑战性的问题情 境,引导学生通过解决问题的过程,掌握解决问题的策略。 2.引导学生借助示意图寻求解决问题的策略。 教学中要重视引导学生借助直观手段寻求解决问题的策略。教学例 1 时,通过提问启发 学生借助示意图,思考怎样把大杯替换成小杯或小杯替换成大杯。教学例 2 时