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. 说课标，说教材 崖西完小 曲运兰 各位评委、各位老师，大家好： 今天我说课标说教材的题目是“ 全面掌握教材 个性实施教学 ”内容是小 学数学三年级下册第一单元《大数知多少》 ，我将从以下三个方面进行研说： 说课标、说教材、 说建议 一、说课标 说课标分为总课标、阶段目标、单元目标、课时目标四部分 这里我将详细解说总目标、阶段目标、单元目标三部分，课时目标我将在说教 材中的教材分析时再解说。 （一）总目标 通过数学学习希望学生能达到以下三方面的目标： 1、获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本 思想、基本活动经验。 2、体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用 数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能 力。 3、了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好 的学习习惯，具有初步的创新意识和科学态度。 （二)阶段目标 阶段目标分为知识技能、数学思考、解决问题、情感与态度四部分。 1、知识技能： 经历从日常生活中抽象出数的的过程，认识简单的小数和常见的量，了 解四则运算的意义掌握必要的运算技能。 能描述物体的相对位置， 掌握一些简单的数据处 理技能。 2、数学思考： 能运用生活经验，对有关的数字信息作出解释，探索简单的位置关系发 . . 展学生的空间观念，能有条理的思考问题。会进行简单的归纳与类比。 3、解决问题： 能从日常生活中发现并 提出简单的数学问题，了解同一问题解决策略的 多样性，初步学会表达解决问题的大致过程和结果。学会与他人合作、交流。 4、情感与态度： 能够积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲。激发学生参与欲 望，让学生在实践活动中学会学习，接受知识。 体验获得成功的乐趣，建立学好数学的 自信心。能发现错误并能及时纠正，形成实事求是的态度。 这四个方面的目标是一个密切联系的有机整体，其中，数学思考、解决问 题、情感与态度的发展 离不开知识与技能的学习，同时，知识与技能的学习 必须以有利于其他目标的实现为前提。 （三）单元目标 1、认识计数单位万、十万、百万、千万、亿，掌握亿以内和亿以上两个相邻 计数单位之间的关系。 2、掌握亿以内的数位顺序表，会正确读写大数，能对大数进行合理估计。 3、会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用万、亿作单位，体 会用万、亿作单位的简洁性，会用“四舍五入”法求大数的近似数，体会“四 舍五入’法在生活中的广泛应用。 4、在建立数的概念的过程中，进一步培养学生的数感，培养学生的发展迁移 能力和推想能力。 二、说教材 说教材分为纵向解读、单元内容、教材分析三部分 （一）纵向联系 学生首先接触数的认识是在： 一年级上册第一单元： 快乐的校园—— 10 以内数 的认识；第五单元： 海鸥回来了—— 11--20 数的认识；接着是一年级下册第 二单元：丰收了—— 100 以内数的认识；然后是二年级下册第一单元：游览北 京——万以内数的认识；最后是三年级下册第一单元：大数知多少——万以上 数的认识；这也是整数认识的完成阶段。 . . （二)单元内容 本单元内容包括四个信息窗和一个拓展平台。信息窗 1 图书知多少：学习新的 计数单位，万以上数的读法；信息窗 2 人口知多少：万以上数的写法