小学五年级个性化辅导方案.pdfVIP

小学五年级个性化辅导方案 ◆学员基本情况： 姓名： 李小天 性别： 男 年级： 小五 科目： 语文、数学、英语 学校： 洪楼第一小学 学科情况及初步辅导思路 ( 初步了解，供参考 ) 数学 ： 75/100 基础一般，计算与运算需要再提高。可适当拓展思考题，培养良好的数学思维； 英语 ：70/100 没有系统学习音标，以及单词记忆方法。英语听说读写能力需提高，要培养孩子 学习英语的兴趣；对于句型的把握还有待提高； 语文 ： 72/100 阅读技巧、写作能力需要提高。平时读书习惯需老师引导及督促。 ◆ 学员学习情况分析： 1 、学习方法上还有待提高，需要老师引导每科目的的学习方法； 2 、存在一些知识漏洞，知识不系统； 3 、对于一些题型把握不好，平时练题不多，总结性的知识较少，无错题本； 4 、对辅导学习有点抵触，需要选择适合孩子的老师针对性辅导，先让孩子对辅导感兴趣，提高成 绩同时，激发学习主动性。 ◆ 学校提供工具： 1、给孩子配备：文科理科错题本； 2、若干试题试卷。 ◆ 初步辅导计划： 利用周六周日暑假和寒假以及其他空余时间辅导，一直坚持到小学毕业。 ◆ 辅导目标： 梳理知识体系，夯实基础，提升知识运用的举一反三能力，暑假衔接辅导，新学期开学后同步辅 导新课，提高成绩，增加各科学习兴趣。提升知识综合运用的能力。 ◆ 学习过程管理方案： 1、学生上门咨询之后，咨询老师根据孩子情况制定辅导计划，做全面的学科分析。制定课时计 划； 2 、学习管理师（班主任）全程跟踪，选择辅导老师（一线在职小学老师） ； 帮助孩子分析制定学习计划，全程监督计划实施进度以及效率、效果； 教会孩子自主指定科学的，合适自己的学习计划。 3 、帮助孩子形成好的学习习惯，鼓励手脑并用，即使做好高质量的错题总结，查缺补漏； 4 、明确学习目标，对自己的知识弱项进行重点练习，提高学习效率； 5 、课后陪读老师在自习室陪读，帮助孩子晚上及其他空余时间提高课后知识消化，提高课后学 习效率； 6 、定期测试，让家长看到孩子逐步提高，同时及时发现问题，进行辅导。有效有序的安排科目 辅导。 ◆教学方案设计与计划： 学习计划 第一阶段：基础巩固（ 5 月初——暑假结束） 辅导内容：语文、数学、英语 具体安排：每周末 4 小时；暑假每天“ 4+4” 套餐（ 4 小时一对一 + 4 小时陪读）。 具体学科辅导安排： 语文 第一部分 :拼音 １、声母 ２、韵母 ３、音节（尤其是双韵母和整体认识章节） ４、归类复习 第二部分：字词 １、归类成语 ２、归类歇后语 ３、归类字的结构 ４、关联词语 ５、错字、别字 ６、选词填空 ７、选择正确的读音和正确的字词的训练 ８、按正确的词语顺序的排列 ９、归类练习 第三部分：句子 １、缩句的讲法 ２、病句的六种改法 ３、各种句式的改变 ４、句子排序 ５、句子的修辞 6 、归类练习 第四部分：阅读 １、字词的练习 ２、理解词意、句意 ３、分析文意 ４、加题目的方法 ５、如何审题 ６、如何划反问句、比喻句、拟人句的方法 ７、如何答理解题 8 、归类练习 第五部分：作文 1 、开头和结尾的写法 2 、如何谋篇布局 3 、如何写好人物 4 、如何审好作文题 5 、提高写作速度和写作质量的方法 6 、各种作文文题 7 、作文练习题 数学 一、复习目标： 1 、使学生比较系统的牢固的掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识， 具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活的进行计 算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。 2 、使学生巩固已获得的一些计量单位的大小的表象，牢固的掌握所学的单位间的进率，能 够比较熟练的进行名数的简单改写。 3 、使学生牢固的掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练的计算一些几何形体的周长、面积 和体积，巩固所学的画图、测量等技能。 4 、使