《幼儿园国庆节主题活动方案》.docxVIP

幼儿园国庆节主题活动方案 到11: 24分，邓之杭最后一个盛完饭，所以小朋友都 进入了就餐的状态，点点会时不时的站起来看看所有小朋友 的情况，前面的桌子跟前依然排着长队，那是等待盛第二份 饭的小朋友。到了 11: 25分的时候，牛仔开始催没吃完饭 的小朋友们吃饭了，而且还叫上一一开始做值日了。 （二）8 : 30 — 9:20各班教师在幼儿门口迎接幼儿及家长 入园，引领幼儿及家长到签名墙前开展“趣味亲子签名秀” 及“亲子留影”。 开始部分：家长带幼儿先观看易拉宝上图文并茂的介 绍，听两位小小讲解员介绍芋若的特性和故事。补充资料： 设计意图： 奇妙的月亮——关于月亮的图片 （由教师、幼儿、家长 共同收集整理）如：嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照 片、月球图片等（下面配上简单的文字说明）。丰富幼儿关于 月亮的经验。 祖国妈妈已经有65岁生日了，面对生活在“甜蜜生活” 的幼儿来说，“十一”只是一个盛大的节日， 可以休息七天, 有好吃的、好玩的，到处都很热闹。但是对这一节日的实际 意义还不能深入了解。对于大班幼儿，我们应该让他们适时 了解一些历史，让幼儿知道今天幸福生活的来之不易。旨通 过此次活动，培养幼儿爱祖国的情感 活动目的： 1、 知道“十一”是“国庆节”，是祖国妈妈的节日， 今天的幸福生活来之不易。 我们班有几位老师？谁能说一说咱们中三班的老师都长 的什么样?（请个另U幼儿说）讲解教师节的日期和第一个教师 节是1985年。 2、 通过老师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环 节让幼儿感受节日的热烈气氛，培养幼儿热爱祖国，身为中 国人的自豪感。 活动准备： 该次活动以语文小组为单位，以语文小组长为课题组 长，小组探讨，班上交流为主要方式进行，因为是同学们亲 身经历的事和与自己生活息息相关的事，同学们都很踊跃， 搜集的材料让老师都耳目一新：年的来历、元宵节的传说、 对联的起源、辞灶的来历、吃年糕的说法、放爆竹的原因、 守岁的习惯以及为什么今年没有年 30的原因等等。 1、节日前收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种 图片 要点：幼儿用涂色绘画小花的形式，表现出对老师妈妈 的喜爱及尊敬。知道在幼儿园里应该听班里老师的话，每天 应该主动和老师们打招呼。 2、 通过散步组织幼儿观察人们为迎接国庆节所进行的 准备活动和环境布置 3、 材料：彩纸、大白纸、剪刀、油画棒若干。 活动过程： 1、 组织幼儿齐唱国歌。 2、 介绍“十一”是“国庆节”，是祖国妈妈 65岁的生 日。 换门神、贴春联：上古时相传鬼怕桃木，神茶、郁垒兄 弟会捉鬼，于是人们把他俩的像面在桃木板上，放在门前辟 邪，叫做桃符。以后改为门神。后有人在桃木板上写了两句 吉祥话，这便是春联。 中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜， 中秋的快乐多多……希望通过中秋节的系列主题活动，让孩 子们了解中国传统节日的许多习俗，更让孩子学会分享、体 验活动带来的乐趣吧。 3、 通过图片、故事讲述，让幼儿了解国庆节的来历， 教育幼儿今天幸福生活来之不易，要好好珍惜。 4、 分组让幼儿用自己方式“庆祝十一”。 一组：添画烟花。二组：自制彩旗。三组：创作画《娃 娃庆-一?。 5、 师生共同装饰教室。 要点：幼儿用涂色绘画小花的形式，表现出对老师妈妈 的喜爱及尊敬。知道在幼儿园里应该听班里老师的话，每天 应该主动和老师们打招呼。 6、齐唱歌曲《祖国，我爱你》。 活动延伸： 1、 请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。 2、 组织幼儿节日后的谈话。 活动反思： 此次活动开展比较顺利， 目的基本达到，幼儿兴趣很高。 幼儿们大多已知道“国庆节”的实际含义，了解了今天幸福 生活的来之不易，幼儿们的想象力和创造力非常丰富，通过 他们的小手剪、添画、粘贴来装饰我们的教室， 共同庆祝“十 一国庆节”。 不足之处：由于幼儿人数较多，场地有限，只能让幼儿 分组活动，局限了幼儿的创造力和动手能力。对此类爱国主 题活动还应该贯穿在平时教学和一日生活中，为培养幼儿良 好的品德和行为习惯而继续努力。