小学语文低年级识字教学心得体会.pdfVIP

. 小学语文低年级识字教学心得体会 作为一名多年教小学高年级的语文教师 ,我深知一个孩 子在接受低年级教学时识字量的多少、质量的高低会对他今 后的继续学习产生直接的影响。因为语文是一门基础学科 , “多认少写,及早阅读”,即把“认写同步、全面要求”调整为“认写 分开、多认写、加强写字、降低难度”。这样做的主要目的是 “识字提速”,有利于小学生尽早、 尽快尽可能多地认字 ,及早进 入利用汉字阅读的阶段。 今年 ,我有幸教一年级语文， 一段的 识字教学我感受颇深，低年级的识字教学看起来很容易，其 实并不然。低年级的识字教学是阅读的基础，是低年级的教 学。我要想让孩子更多的识字量，在教学中要多种的教学方 法调动学生的性，使孩子在愉快的环境中识字教学，从而识 字的