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幼儿园端午节亲子活动方案 尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间 节日特有的韵味，感受中国的社会文化。下面是由 XXXX为 你整理的“”，更多内容请访问 XX 乂到了一年一度的中国传统节日一一端午节，为了体验 中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午 节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次 活动。 活动目标 幼儿用书《快乐的端午节》、故事磁带《端午节的传说》、 《端午节的习俗》邀请会包粽子的家长志愿者 ； 包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、 线、剪刀等。 活动过程 活动内容： 1、 会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统 节日。 2、 乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐。 活动准备： 一、主持人出示图片，讲述端午节来历的故事，让幼儿 初步了解故事中的人物、事情和相关物品 1、吃粽子。用黍米或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的 粽子，煮熟食用。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其 尸体，故向江内投之以粽子。习俗相沿，变成了人吃粽子， 后乂带上了时令色彩。 2、 做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味 中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上， 驱邪避瘟。 3、 给孩子戴五丝。“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五 色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。后 有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳 时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。要 一直戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水 漂走。传说这“五丝”能变成蚯蚓。习俗认为戴“五丝”， 能去灾、辟邪、保护儿童。 二、 包粽子、吃粽子，共同分享端午节的食品 三、 亲子共制香包 1、 幼儿与家长一起制作香包 2、 幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝福的话。 四、 活动结束 端午节是我国的一个传统节日， 它有着独特的风俗，如: 吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动 都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能 力，乂能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端 午节乂有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事， 能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端 午佳节，开展相关的主题教学活动。 二、主题目标： 1、 科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。 2、 美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。 3、 阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。 4、 表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙 舟。 四、家长工作： 活动一端午节的风俗和来历 目标： 1、 知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2、 对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇 敬之情。 幼儿表现： 当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得非常的 认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的 情景时，都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。有的 孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和 风俗说出来。 活动二艾草和菖蒲 目标： 观察艾草和菖蒲的外形，了解它们在端午节期间的特殊 用途。 幼儿表现： 班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我 把它挂在教室内外。孩子们感到很新鲜，他们以前看到过， 但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷 纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节 用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这 肯定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。关于名称，有 一个幼儿问我：哪一样是艾草哪一样是菖蒲我当时一下子蒙 住了，的确课前我没仔细去查过资料，于是我就请小朋友帮 忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小朋友们乐意地接受了任 务，下午当大人来接孩子时，他们都急着询问，但当时家长 们也都被问住了。 活动三粽子香袋 目标： 1、 感受粽子香袋的美。 2、 在探索中学习叠制锥体技能。 3、 养成做事细心的习惯。 幼儿表现： 幼：“瞧！我包的粽子大吧。 幼：“我包的粽子可结实了。” 幼：“我们的粽子五颜六色的真漂亮，啊呜 ！咬一口 幼：“哇！老师把我们纸做的粽子串起来了， 好漂亮啊！ 幼：“这个是我做的。” 幼：“我的也有的，好几个呢！” 幼：“我们的教室真漂亮啊!别的班级肯定没这么漂亮。 家长反映： 当家长来接孩子时，他们走进教室就发现了悬挂在梁上 的一串串粽子香袋，都说很漂亮，的家长饶有兴趣地凑近摸 摸。孩子们也非常积极地拉着大人参观自己的作品，一脸的 自豪感。家长们都说班级的环境非常漂亮，非常美。