2020小学优秀教师评选述个人职报告3篇.docVIP

2020小学优秀教师评选述个人职报告3篇 述职报告1我是1位语文教师，现任专业技术职称是小学语文1级教师。从教10年，20xx年取得现任职称。 　　在现任期间里，本人在学校的工作安排下，担负了语文教学工作。几年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结以下： 　　1、班主任工作。 　　在担负4至6年级班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每一个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担负班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实行制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造1个团结向上，富有生气的班集体。几年来，班级在各方面的表现都比较好，并在作文比赛中荣获第1名。 　　2、教学工作。 　　在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过研究教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为全部学期的语文教学工作定下目标和方向，保证了全部教学工作的顺利展开。在教学的进程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。 　　因此，在教学之前，贯彻《6年义务教育语文教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过研究教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养小学生创造能力的教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相干的教学经验，提高本身的教学水平。通过利用网络资源、各类相干专业的书报杂志了解现代教育的动向，开辟教学视野和思惟。 　　艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现情势，方法等等，使他们构成自己不同的风格，不强求1律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在小学语文教育中，成心识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思惟方式，在进行艺术创作时充分得以自由地应用。 　　3、第2课堂的展开，因材施教，做好培优工作。 　　抓好第2课堂，实行素质教学。根据本校学生的基础，发掘有语文兴趣、特长的学生，组织他们在第2课堂进行培养，并按年龄、基础等情况分为语文兴趣小组低级班和创作班。按实际情况采取不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过有计划、有步骤的培训后，语文水平有了很大的提高。在学校的支持下建本钱校特点的书法班、文学班，各方来宾对学生的表现有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在1定程度上提高了我校的文化氛围。 　　4、其它工作。 　　除平常的教学工作以外，负责校内大部份的宣扬工作，为了能做好学校的宣扬工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成工作。如，我在师范学校时练就的“书法”和“出墙报”基本功，使我成了学校里各类墙报、板报的骨干份子。我善于各种字体的书写，以1个之力也能做到了多人的效果。 　　在这几年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的语文水平，获得1定的成绩。但在教学工作中，本身尚有不足的地方，还需继续努力提高本身的能力。寄望于下1阶段，能继续上下而求索，能不断推动完善自己，做好工作，无愧太阳底下最光辉的事业! 　　述职报告2我叫XXX，担负6年级两个班数学课，并担负6(2)班班主任。今天我站在这里参加学校年度优秀教师评选，倍感压力。我深知在众多优秀的同事中，我还显得不够成熟。由于我知道1个优秀教师，就是1面旗帜，应当具有较高的教育教学素质和高尚的品德修养。对我来讲，优秀教师不但是1种荣誉，更是1种寻求的信心和奋斗的目标。1直以来，我勤奋并努力朝着这个目标奋进。 　　1、作为1名青年教师，我时刻不忘加强理论学习，提高本身修养，向更优秀的同志学习，保持先进性，与时俱进。工作中，我1直服从学校安排，希望自己可以努力做的更好。 　　2、作为1名班主任，我酷爱自己的工作，去年我接手6(2)班班主任。在班级管理工作中，我认真完成学校布置的各项工作，从课程学习到班务管理，各方面注意班风、学风的培养。常常与家上进行沟通，了解学生的学习和生活动态。从6年级学生特点动身，积极与学生沟通，帮助他们解决困惑和烦恼，并鼓励他们建立正确的人生观、价值观。现在学生们面临体育加试，课下我与学生们1起跳远，1直投掷，感受其中的技能，与学生1起交换心得，贴近他们的心，给他们鼓劲加油。班主任工作，是1项繁琐的工作，有时也感力不从心，但是我愿意与学生们相处，希望给他们正确的引导，帮助他们成长。 　　3、作为教学阵线上的1名数