中学地理天文奥林匹克竞赛简介.ppt

中学地理奥林匹克竞赛(G0 华南师范大学附属中学 谭志昌 仝人简个 谭志昌,山东夏津人,本科毕业于云南师范大学旅 游与地理科学学院,专业是地理信息系统,获得 理学学士学位。后保送至东北师范大学城市与环 境科学学院,专业是自然地理学,应用气侯方向, 获得理学硕士学位。 2008年7月开始在华南师范大学附属中学工作, 担任地理教师,获得中学一级资格。现主要从事 中学地理教育,曾任高一级备课组长,发表学术 论文6篇 成功组织多次地理野外实践活动,包括黄河夏令营、新疆 夏令营、香港冬令营、粤北丹霞冬令营等, 指导学生进行研究性学习并在青少年科技创新大赛中屡 获佳绩 多次带队参加全国地理和天文奥赛 2009年“丹霞杯”第三届全国中学生地理奥林匹克竞赛 2011年“武外杯”第四届全国中学生地理奥林匹克竞赛 2009年全国中学生天文竞赛(广州) 2010年全国中学生天文竞赛(固原) 2012年全国中学生天文竞赛(乌鲁木齐) 人简个 我的微博:@谭老师地理工作室 /kaixin320 我的博客:谭老师地理工作室 / ·电子邮箱 kaixin320@163c0m 地址:广东省广州市中山大道西1号 邮编:510630 堂生地理奥林匹克章赛的由来的映史尽 ·国际地理奥赛是由国际地理联合会地理教育委员 会(GU-CGE)与国际地理联合会国际地理教育 奥林匹克委员会合作举办的。 其竞赛的主旨是 激发学生对地理及环境研究的主动兴趣; ·培养学生在地理方面的知识和技能 提供正式接触环境以及建立来自各地年轻学生间 的友好关系,进而促进国家彼此间的了解。 堂生地理奥林匹克章赛的由来的映史尽 ·国际中学生国际地理奥林匹克竞赛开始于1996年, 每两年举办一次,到今为止共举办了七届。 ·与数学、化学、物理等学科的奥林匹克竞赛相比, 地理奥林匹克竞赛的发展时间和参加国的数目都 要少得多。 ·目前,世界上只有美国有具规模和影响的国内地 理奧林匹克竞赛(国家地理奥林匹克亚竞赛、美 国国家地理小蜜蜂竞赛)。 学生地理林匹克章的喜方式 国际地理竞赛是一种学生之间的竞赛。每一个参加国或地 区需派一队由四位学生组成的参赛队伍。 参赛者必须是就读于中等学校的学生,或尚未开始高等教 育的学生,在参赛当年的六月三十日前,年龄必须未满二 十岁。 除了参赛学生外,还必须有两名成人代表,其中一位将代 表全队为领队;另一位需负责参赛选手之特殊的任务,如 翻译等。 由于国际地理竞赛是以英语为正式语言的,竞赛的问题及 解笞以英文呈现,故参赛选手必须掌握英语。 KGEO竞赛包括3个部分:主观笔试部分,现场问答和野外 考察任务。 济 e学生地理血林匹克章喜的特点2 1题目新颖。首先,从竞赛题型上看,AGEO竞赛引入了 野外考察题、现场问答题、角色扮演题等,这在其他科目 的考试和一般的地理测试中是不常见的,可以发挥选手的 多项潜能和提高他们参加的兴趣。其次,地理奥林匹克竞 赛题是由各国的地理专家精心设计和创造的,具有新颖性。 2关注热点。地理学是在人类与自然的相互作用中形成和 发展起来的,地理学家也始终关注着人类和自然的热点问 题,如资源段短缺、环境破坏和保护、人口问题、粮食问 题等,这些也很大的反映在|GEO的试题中。但是所有的 考题都不涉及意识形态、宗教矛盾和地区冲突的敏感问题。 e学生地理血林匹克章喜的特点2 注重实 这主要是指GE的野外考察题克赛的主 提供学 用 教 自己的地理理论知识和技能。这也体现了地理 育要在坏境中教育的要求 4款应合作。这写一般的者试是不同AGEO的者不仅 也分 人奖和团 与合作,这就需要小组队员的密切配合和团队精神 5强调交流。举办GEO的目的之一就是加强国际间的文 和相互了解。为此,在GEQ举 举办国安 排了文化晚会,参观观光,交流活动 能自由的 交流,参赛选手最好能熟练运用官方语言--英语。 济 历届情况 ·“第一届全国中学生地理奥林匹克竞赛暨中学地理教材教 学研讨会”于2006年1月20-21日在广州香江集团会所和 香江大酒店举行。来自全国十个省、市、区20支参赛队的 80位同学和27位指导老师,以及部分优秀地理教师代表共 150人参加了竟赛和研讨会。这次竞赛活动和研讨会由中 国地理学会主办,北京师范大学地理学与遥感科学学院、 《中国国家地理》杂志社《博物》杂志、广东省地理学会、 广州地理硏究所、广州大学地理科学学院、华南师范大学 地理科学学院、中山大学地理科学与规划学院协办。