写作抓住细节资料.ppt

添加 “场景描写” ? 真是冤家路窄，刚好在操场上两人不期而 遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告 了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今 天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地 拦住她，一个劲地说她是：小报告、小妖精、 小内奸 …… 她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心 的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色 铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！ 不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了， 于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子狠狠的骂道： “你真是一个混蛋！” ? 放大细节 ? 将细节放大，使之更加细致具体而 生动。 下面是一个概括性的句子，把它修改成具体形象的 细节描写句。 我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。 1. 步步追问 ① “ 小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差 2. 想像延伸、局部描写（略） 范句： 我看见一个小姑娘，只有八九岁光景， 瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短， 穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。 （冰心《小橘灯》） 具体形象 = 步步追问 + 想像延伸 + 局部细写 【放大公式】 原稿：“语文老师要发试卷了，我 紧张得 要命， 就怕自己考砸了。” 修改稿： 我不停地在心里念叨：“阿弥陀 佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机， 不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己， 老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在 家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈 悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲， 千万别让我不及格啊！” ? 壮汉与淑女： ? 他端起碗，拿起筷，夹了菜 放进嘴里，吃起来。 ? 加修饰语或提炼动词 细节描写淑女的吃相 她 小心翼翼 地端起碗，挑了几 缕菜叶， 慢慢地 送到嘴边， 害羞似 的 张开樱桃小嘴，又 迅速地 合上， 极小幅度地 嚼着食物，还 不停地 用 餐巾纸擦拭唇角的余油。 加修饰语 细节描写粗汉的吃相 他 见 菜端齐后，便忙 提 起筷， 端 起大碗，对着菜就是一 夹 ，合着饭 呼呼地往嘴里 送 。又 掺和 了汤水， 撑 的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒 挂 在嘴角上 。 提炼动词 细节描写注意遵循的三 条原则： a 、真实。 b 、典型。 c 、生动。 ? 1 、 真实。 真实的细节是对生活 细致 观察 的结果，如《老王》中对老王来送香 油和鸡蛋时的细节描写（“直僵僵地镶嵌 在门框里”，“简直像棺材里倒出来 的”），可能会令人觉得害怕，不过写出 了作者当时那种真切的感受，让人难忘。 ? 善于调动各种感觉器官（ 眼、耳、 鼻、舌、身 ）观察，用入微的感觉 （ 视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉 ） 捕捉，写准写活人、景、物的 形色、 声、味、质感 等特点。 感器 感觉 特点 ? 眼 ? 耳 ? 鼻 ? 舌 ? 身 ? 视觉 ? 听觉 ? 嗅觉 ? 味觉 ? 触觉 ? 形色 ? 声 ? 味 ? 质感 观察与描写 ? 根据你平时测验时的观察（或体 验），把下面一段话改成具体描写 的文段，１００字左右。 ? 昨天测验英语，我几次想拿出 书来看，由于老师看得紧，都没有 成功，最后一次还是被老师发现了， 我觉得很不好意思。 ? 可怕的英语考试开始了，平时上英语课 挺“潇洒”的我，一时毛了手脚，这时突然 想起了救命稻草 —— 英语课本。但此时，严 肃的“老英”的 两只眼正像激光似地在教室 内扫射 呢 ! 我的 心怦怦直跳。“唉，舍不得孩 子，套不住狼 !” 我 一咬牙，慢慢地 将英语课 本从课桌里 拖了出来 。“某某，干什么 ?!” 只 听“老英” 一声断喝 ，我 羞得差点钻到老鼠 洞里去 。 抓住细节 第三单元写作 侣俸中学 陶鸿中 （ 1 ） 他在大街上走着。 （ 2 ） 身穿黑衣服 的他 慢慢地 在大街上走着。 （ 3 ） 身穿黑衣服、 戴着墨镜 的他慢慢地在大街上走着， 不时地左右观看 。 （ 4 ） 身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着， 贼眉鼠眼地向四周张望 ， 目光始终 瞄着 行人的口袋和背包。 （ 5 ） 身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目 光始终瞄着行人的口袋和背包。 突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。 大家能成功找到此人得益于什么？ 他是谁？ 细节描写 猜一猜 ? 【范例】 1 ? 【范例】 2 ? 例句：（ 1 ）有个小银元落在地上。 ? （ 2 ）有个小银元，从桌上滚下来， 落在地上丁丁当当地跳着。 ? 问题：（ 1 ）你认为哪一个句子好 ? 为什么 ? ? （ 2 ）说说第 2 句增补了哪些内容 ? ? 第（ 2 ）句好，真实、生动。增加了动词和 象声词，即增补了细节描写。 ? 细节描写 ? 细节描写是对人物、景物、事件等表 现对象的细微而具体的刻画。 也就是 说，并不是所有的描写都叫细节描写，